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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 283 毫秒
1.
刘瑛  荣嵩 《国防》1998,(11)
巍巍友谊关铭记着他的英名,悠悠岁月述说着他的业绩。广西边防法卡山守备团团长李土湘,这位从湖南嘉禾入伍的潇湘汉子戍边20余载,把理想、追求、情感全部融入了祖国边隆的山山水水、用满腔热血铺筑了一条共产党员闪光的人生之路。他先后荣立二等功1次、三等功3次,5次被广州军区、广西军区评为“法卡山卫士”标兵,7次被评为“优秀共产党员”,2次受到国家外交部、国防部和解放军总参谋部的通报表彰。1997年7月,他被广州军区评为“优秀团以上干部  相似文献   

2.
“丧失财富的人损失很大,可是丧失勇气的人什么都完了!”牛伟把世界著名思想家塞外提斯的格言当做自己人生奋斗的座右铭。 1980年12月,牛伟告别了心爱的连队,告别了亲爱的战友,退伍回到了生养他的故乡——山西省蒲县西坪垣乡马泉村。 踏上故乡的土地,牛伟有许许多多的设想,但现实一次次地让他领教了生活的另一面:下煤窑,做豆腐,当小工,他什么都干,可干一行“砸”一行。  相似文献   

3.
在被称之为“天路”的四千里青藏线上, 总后青藏兵站部的“天兵”们,年年岁岁驾驶“铁马”碾雪踏冰,源源不断地为西藏边防部队运送各类物资。程波就是青藏线上数以千计的汽车兵中的普通一兵。1990年12月,他从“天府之国”入伍来到青藏高原。13年来,他用青春和热血在青藏线上书写着一个汽车兵的人生追求。第一次单独驾驶军车上线执勤,程波的车轮轱辘发烫,跑了90公里,拨了三、四次轮轱辘,他检查了几遍,可怎么也找不到原因。最后,负责收尾的副连长和一位老志愿兵帮他排除了故障。副连长说:“程波,你要知道,知识就像一个圆圈,圆圈越大,接触未知的东西越多!”一句深含哲理的话让他的脸涨得通红。  相似文献   

4.
1969年,张仲安远去祖国边陲内蒙古保家卫国。在部队他很快入了党,并因公4次负伤,部队给他记了一等功,评定为一等残废军人。1980年,他不进疗养院,毅然回到故乡。常言道:“百病不如贫困苦”。张仲安为实现奉献社会的人生理想,他和爱人邱素枝一道,在百般艰辛的条件下试验一种省费高效的孵化器。1989年2月,国家专利局公布了他们  相似文献   

5.
云南龙陵县人武部政工科长张朝政为人朴实,有强烈的事业心和责任感。“做老实人,办老实事,洁身自爱”是他的人生格言,朴实善良是他的本性,克己奉公是他对自己的人生要求。他带领本科人员较好地完成了各项任务。  相似文献   

6.
他的身后是广阔的蓝天,他的胸中有着满腔的责任。他沉着,冷静,宽容,坚定,爱上他让我拥有着实在的温暖。我们有着很多特别的“第一次”:第一次见面,是飞行刚刚结束,他身着飞行服匆匆赶来;第一次约会,选择的是沿着机场散步,聊着他那不平凡的事业;第一张合影,是用蓝天白云下的战鹰做背景。……没有鲜花相伴,没有美酒助兴,我的爱情是这样特别地开始,又是特别地发展着。  相似文献   

7.
美国前总统罗纳德·里根在今年6月5日走完了他人生的93个春秋。提起里根我们首先想到的是“星球大战”计划,而对他为美国海军复苏和崛起所做的贡献却知之甚少。里根极大地推动了美国海军的发展,其指导思想至今仍然影响着美国海军。正如美国现任副总统切尼于2003年7月12日在“里根”号核动力航母的服役典礼上所指出的那样,里根在担任总统期间致力于海军建设,美国海军今天的实力最终体现了他的远见。实力大增长二战后世界上形成了美苏争霸的两极格局,美苏海  相似文献   

8.
文摘大观     
人生五计南宋时有位名叫朱仲友的人,曾把人生的渐进过程划分为五个阶段,并对每个阶段都进行了自我设计,简称为“人生五计”(即生计、身计、家计、老计、死计),大意是:10岁为童,谓生计;20为夫,谓身计;30至40,择利而行,谓家计;50之年,谓老计;60以往,谓死计(见《容斋随笔》)。他的这个设计,拿现代人的寿命看,未免有些不尽合理,但是他所设计的每个阶段的人生目标和内涵,还是可供今人参考的。例如,朱先生与别人谈他的“人生五计”之说,当谈到“老计”,对方就沉默不语;谈到“死计”,对方就大笑嘲讽他“好一条策计。”朱先生只有叹息:“难道人人都…  相似文献   

9.
在她的遗像下,挂着邯郸军分区给她荣记一等功的金光闪闪的奖章;摆着地区和县授予她为“三八红旗手”、“优秀共青团员”、“英雄女民兵”称号的奖状和证书。同时,也陈列着她生前读过的《刘胡兰》、《雷锋的故事》等书籍。她,李素英,河北省鸡泽县孙集营乡李马昌村的基干民兵,以17岁的青春年华,为捍卫人民的利益而献出了自己的宝贵生命。父老乡亲们永远铭记着1989年8月25日这一天。这天傍晚时分,沉重的暮色笼罩了四周的田野,李素英下工后骑着自行车回家。途中,忽然发现惯犯李海潮在偷别人家的棉花,她急忙从自行车上跳下来,气冲冲地跑上前去,猛喝一声:  相似文献   

10.
近一段时间.一个英雄的名字.一副英武 的雄姿传遍了祖国大江南北、嵌入了亿万军民 心中。他.就是二炮某基地司令员杨业功少将。 作为同职级的战友.我怀着崇敬的心情,学习 他的事迹.观看他的录像,聆听报告团的介绍. 引发了无限的思索。 我深切地感受到:一个“战”字.可以浓 缩军旅人生的业功.展示他工作标准的尺度, 揭示他鞠躬尽瘁的动因.体现他“四种精神” 的内涵。“为将谋事多思战”,这是他忠诚践行 党的创新理论.留给将军们的一条重要启示。 他以“军人不思打仗就是失职”的高度责任感. 忠于战位.精通战“剑”.狠抓战备.全方位 提升部队战斗力,把加紧做好军事斗争准备.  相似文献   

11.
<正> 在鲁迅看来,悲剧并非指那种非社会性的个人不幸际遇,他认为悲剧创作必须着眼于社会性,并表现出历史的必然性。他在《再论雷峰塔的倒掉》一文中提出了一个著名的悲剧命题:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。这种人生的价值不是社会生活中的“小悲欢”。它之“毁灭给人看”也不是一种“巧合”,悲剧的审美价值是以人生的社会价值为基础的。鲁迅小说所揭示的深刻的社会性和必然性,正是他的这种卓越的悲剧理论的艺术实践。本文仅就中学语文教材入选的鲁迅小说的悲剧性作一粗浅探讨。  相似文献   

12.
在海军首长关怀下,由资深新闻工作者赵兴德、李文喜同志撰写的《正步人生》一书出版,笔者细心拜读,为传主孙国桢的正步人生深深感动。他在海军大连舰艇学院任教几十年,11次参加组织国庆大阅兵训练,担任海军方队总教练、总顾问。毛泽东对肖劲光说:“海军走得像一个人—样”。这,孙国桢功不可没。  相似文献   

13.
在20来年的军旅征程中,重庆市黔江区人武部后勤科科长曾书云同志先后获得过许许多多的“红本本”,略举一例,如1996年7月被成都军区评为优秀共产党员;1999年12月荣立三等功一次,2000年12月被成都军区评为“红管家”。做当家理财的“放心人”“学习是人生的第一需要”,这是曾书云同志的口头禅。他先后撰写读书笔记近5  相似文献   

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政委爱学习     
“一个人的人生轨迹就是学习、提高、再学习、冉提高的过程。”这就是重庆市北碚区人武部政委来水木的人生信条。 来水木由于家境贫闲,16岁高中毕业后放弃了可以进大学继续学习的夙愿,却选择了军营,当上了一名战士,穿上了绿军装,实现了儿时的梦想。“军队是一个大熔炉,它使人百炼成钢。”他凭借军队提供的大平台,在训练之余,一头扎进部队的学习室、资料室、图书室,如饥似渴地吮吸着知  相似文献   

15.
河南省潢川县人武部政委胡海峰,曾被济南军区树为“基层干部标兵”,先后荣立1次一等功、2次三等功。当人武部政委后,他把“干就干个样子来”作为自己的人生坐标,使县人武部各项工作出现前所未有的发展势头。理论学习的带头人2004年初,胡海峰调任潢川县人武部政委。上任伊始,他便把加强干部、职工的理论学习,作为促进全面工作的重要内容。进一步完善了理论学习考勤登记、检查评比、理论考核、小结等制度,做  相似文献   

16.
“欲望”的陷井辽宁向东化工厂监察处年仅30岁的孙春生,当过兵,复员后进厂当了工人,改革开放后冲向商海。他是一个被金钱腐蚀而扭曲灵魂的人,在他心中只有金钱是万能的,他为了成为“万能”的主宰者,竟利令智昏地把手一次次伸向了国家财产,终于酿成了犯罪。一19...  相似文献   

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站在省军区的演讲台上夸自己,他有些紧张,可当兵的经历让他很快进入了角色,把自己在武装岗位上的酸甜苦辣讲得有汁有味,掌声一次又一次地响起,为他喝彩!他就是贵州省政府、省军区授予的“十佳基层专武干部”、正安县凤仪镇武装部部长任如新。  相似文献   

18.
敢问路在何方——北方工具厂职工曹均国创办养猪场纪实吕晓明汪正胜曹均国,是拥有近万名员工的兵工企业——黑龙江北方工具厂的一名普通职工。在做了20多年木匠,眼瞅着快到“知天命”岁数的1997年春天,他的人生轨迹突然发生了一次戏剧性的转折。当二分厂领导根据...  相似文献   

19.
65444部队炮兵指挥连紧紧围绕提高全连官兵思想道德素质,深入开展学习成才活动,促进了连队的全面建设。连续4年被集团军评为“基层建设标兵连”,2次被集团军评为“学雷锋”先进单位,并荣立集体二等功。(一)注重抓好读书活动,着力打牢官兵的思想道德基础。坚持不懈地开展“多读书、读好书、做好人”活动,帮助官兵校正人生航向,树立正确的人生追求。①围绕引导官兵坚定理想信念组织读书,努力提高思想政治素质。始终把学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为重要内容,组织开展了“学理论、讲理论、用理论”读…  相似文献   

20.
先放大石头     
在军校读书时,曾听过一次精彩的关于人生的讲座。讲课的教员是我军第一位国防经济学博士,他以一个奇特的实验开始了讲座。他在课堂上先亮出一个广口杯,接着往杯中放入了几块大石头,问同学们:“杯子满了没有?”同学们答“满了”(因为已放不下大石头了)。教员又拿出一堆小石头,填入杯中的缝隙,直到再放不下小石头为止,再问同学们:“现在满了吗?”这时同学们回答:“没有”。“为什么?”“还可以放进沙子”,“还可以放进水”,同学们纷纷答道。教员又拿出一些沙子,将杯子填满后问大家:“这次演示给了大家什么启示?”有的学员…  相似文献   

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