美军军事转型中人才培养方略

军事转型中的军事人才建设的顶层设计,关乎军事人才培养的战略全局。美军军事转型中军事人才建设的顶层设计主要体现在“三个定位”上。     

建立和完善军民融合式军事人才培养模式

建立和完善军民融合的军事人才培养体系,是经济社会发展和军事变革对军事人才资源开发的客观要求。实现借助式到融合式人才培养模式转型,要完善培养机制,运用多种培养方式,拓展优质培养资源。     

DARPA颠覆性军事技术创新人才管理机制研究

当前军事技术领域发展的一个重要特征,可以说是有关于颠覆性军事技术的集中式爆发。DARPA是美军主要从事颠覆性军事技术研究与开发的直属机构,也是美军下设的17个国防局中的一个专门性技术局,并且在促进美国颠覆性军事技术创新方面取得了不凡的成就。为此,本文研究立足信息化条件下DARPA颠覆性军事技术创新项目的人才选拔类型与培养机制,从颠覆性军事技术创新人才组织沟通机制、人才信任机制及创新文化构建机制三个维度进行分析,构建了颠覆性军事技术创新人才管理的基本框架,并提出了有关这种创新人才管理机制的相关启示。     

联合能力集成与开发系统

在美国实施的新世纪军事转型中,加强联合作战是其核心目标。美军在《军事转型战略途径》中强调:部队只有真正联合、具有系统集成的能力,并依据网络中心战的原则进行作战,才能在现代冲突中实现体系对抗。加强联合作战的主要途径有:加强先进作战概念的开发与验证,为军事转型提供牵引和驱动;开发一体化的体系结构,描述联合作战的要求,指导联合能力的建设与转型;从体制、条令、组织、训练、装备等方面切实增强联合作战能力。为促进装备发展,适应未来联合作战的要求,2003年美军发布了联合能力集成与开发系统(Joint Capability Integrationand D…     

浅析美军依托国民教育培养军事人才的制度建设

军事人才的培养依托国民教育早已被各国广泛认知,美军依托国民教育培养军事人才的工作更是由来已久。本文通过美军依托国民教育培养军事人才所采取的形式,严格的选才、淘汰机制,签订合同的方式和法律制度建设四个方面,来剖析其制度建设的完善情况,以资借鉴。     

美军军事文化转型的主要特征

美军高度重视军事文化建设在军队转型中的作用。美军坚持把科学技术作为军事文化转型的核心资源,坚持把美国社会价值观念作为军事文化转型的精神动力,坚持把实用主义作为军事文化转型的思维方式。美军军事文化转型对我军军事文化提供了有益的启示。     

美军的“另类转型”

拉姆斯菲尔德执掌美国三军后,为适应冷战后军事变革的需要,启动了美军最大规模的“变脸”,即所谓的美军“军事转型”,由此引发了世界军事领域的“转型热”。军事转型为美军在阿富汗、伊拉克的军事速胜起了很大作用。然而,美军的军事转型并没有对美国在阿富汗、伊拉克稳定局势、促进经济发展起到多大作用。美军被迫再次进行“转型”,将重点从军事领域转到非军事领域,承担起包括人道主义援助在内各种民事援助任务,美军从一支战斗队转变为援助队。本文试图对此作一简单分析。     

运用和谐理念 抓好人才建设

胡主席指出:“人才的活力取决于机制和环境。”建立一个充满生机和活力的用人机制,是军队人才建设适应信息化建设的必然要求。运用和谐理念抓好人才建设,就是要让人才各得其所、各尽所能、和谐发展,进一步开发人才资源、激活发展动力、理顺人才结构,为中国特色军事变革提供持续的人才保障和不竭的智力支持。树立和谐流动的理念。(一)盘活人才资源。发挥党对人才工作的整合优势,构建人才资源整合的总平台。一方面,搞好顶层设计。遵循“需求牵引、通盘规划、突出重点、分类培养、整体推进”的思路精心规划,确保军事人才队伍建设纵向衔接、横向…     

论军事人才的自我开发

自我开发是军事人才挖掘自身潜能切实可行的措施 ,是世界各国军队加强人才资源开发的重要手段 ,由于我军院校承训能力的有限性 ,以及新军事变革不断地向前发展 ,军事人才自我开发的地位就显得更加重要。我军军事人才自我开发要从内在动力激发和外部环境优化两个方面努力 ,双管齐下 ,确保军事人才自我开发的顺利实施。     

新军事变革中的人才培养思考

新军事变革对军事人才的培养提出了新的要求.本文从信息化、质量建军和跨越式发展三个方面分析了新军事人才培养的必要性.借鉴美军人才培养模式,从培养理念、培养模式和培养机制三个方面给出了新型军事人才培养的策略选择.