有感于布莱尔“补课”

英国首相布莱尔在《卫报》上撰文说 ,他对自己因丝毫不了解因特网甚至连基本的字处理都不懂而感到羞愧 ,所以决心要从基础知识的第一课学起。他写道 :“我对自己缺乏这方面的知识感到尴尬 ,因此 ,本星期我要开始信息技术方面的第一节课 ,我希望我能学会基本的字处理知识和如何使用因特网。”他还敦促英国公民象他一样 ,不要被“新的工业革命”抛在后面。布莱尔的“补课”可谓明智之举。当前 ,新技术革命的浪潮 ,以其不可阻挡之势叩击着新世纪的大门。科学技术的迅猛发展形成信息和知识的爆炸式膨胀。有人估计 ,目前人类社会获得的科学知识 ,…     

教学语言运用应把握的四个着眼点

教学语言是教学的重要手段和工具,无论是师生间情感的交流、知识技能的传递,还是组织教学活动和指导学员的学习,都要借助于教学语言。那么如何正确运用教学语言呢?我感到重在把握四个着眼点。     

努力用“三个代表”重要思想武装思想指导实践

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中强调指出,学习贯彻好“三个代表”重要思想,务必在武装思想和指导实践两方面取得新的成效。我们一定要认真学习领会,坚决贯彻执行。联系部队建设和自己的思想实际,我感到,作为一名领导干部,带头用“三个代表”武装思想、指导实践,需着重把握好以下几个方面。     

谈财务教学中学员创新能力的培养

创新能力是一个人总体素质中最为重要的一种,学校的教育目标不单单是知识的传授,更重要的是对学生创新能力的培养。在财务教学中,学员创新能力的培养必须从两个方面着手:客观上,教员必须创造一定的条件;主观上,学员必须注重发展,提高自己创新的素质。     

荣誉，他当之无愧——记“全军预备役部队训练先进个人”赵冀鲁

“抓学习、强素质，是我的第一要务。” 20多年的部队生活，赵冀鲁曾先后3次进院校学习，越学习越感到自身对知识的渴求，越学习越感到学习的重要性。用他自己的话说，就是“抓学习、强素质，始终是我的第一要务。”     

选调基层政工班学员要注意的几个问题

最近,我们对基层政工班学员选调情况进行了调查,感到近几年来,各级党委、政治机关认真贯彻军委关于对指导员“先训后提”的指示,在抓基层政工班学员选调中做了大量工作,取得了一定成绩。但是,也存在一些问题,主要有: 1.“先训后提、未训不提”的思想树立不牢。搞好院校培训,是加强指导员队伍建设的重要措施。近几年来,上级反复强调对指导员要做到“先训后提、未训不提”,     

关于射击教学的几点认识

射击是一门科学性、技术性、实践操作性很强的学科.射击训练是武警院校军事教学的重要组成部分,是培养提高学员组织指挥能力和作战能力的重要手段.由于在教学活动中,我们往往偏重于学员基本技能的掌握,只求“打得准”,忽视或轻视理论和应用上的研究与探讨,目前,教学内容和手段仍在低层次上运作.学员学习缺乏积极性,教员教学缺乏创新性,同射击教学应有的地位和预期的目标很不一致.因此,进行射击教学改革,已成为当前教学中的紧迫问题.下面笔者就此谈几点认识.     

对结构课主要的和本质的内容的探讨

“舰用柴油机结构”是柴油机管理专业的专业基础课,历届学员学后都反映顶用。不仅后续课程如原理、装修、强度、工况等需要结构知识,而且毕业后上舰工作也时时用到结构知识。但是历来学员学习结构时也反映抓不住中心,抓不住规律,记的东西太多,内容比较杂乱。新教员讲授结构课时也感到难以讲好。问题在哪里?结构课就是一门杂乱无章的课程吗?结构课有没有主要的本质的内容?     

一个注意：如何解决刊授教育内容多面授时间少的矛盾

一切教育活动都包含着教育内容的无限增长性与教育时空有限制约性之间的矛盾。在刊授教育中,这种矛盾显得更为突出。如刊授教员经常要在极为有限的面授时间里,讲授相对较多的知识内容,而讲授相对较多的知识内容,在时间方面总有捉襟见肘的困惑;学员们有时也感到许多知识的学习,无法通过感官获得一定直观的经验,因此有必要探讨如何克服刊授教育时间和空间的有限性,并最大限度地满足个人和社会对刊授教育的目标和内容的要求。     

引导官兵学习成才

官兵在学习成才方面有四个不容忽视的问题。学习畏难。有的同志认为,自己的文化基础太差,天生就不是学习的料,到部队当兵,干点粗活、重活、体力活还行,一捧书本脑袋就大,学习产生了畏难情绪。有这种思想的大部分是战士。盲目随意。有的官兵对自己应该参加什么学习心中无数,不知道从哪里入手、选择什么样的目标。别人学什么自己也跟着学什么,别人学习某个专业取得了进步自己也转而学习这个专业。学习缺乏针对性,不根据自己的实际情况,人云亦云随大流。追求文凭。有的同志学习并不是为了掌握知识,而是为了将来找个好的工作,追求所谓的文凭。存…     

深入学习理解 着力贯彻落实 推进部队发展——十八大学习班交流文章选编——把十八大精神的学习成效体现在化解部队建设棘手矛盾上

为深入学习贯彻党的十八大精神,海军大连舰艇学院按照海军要求,陆续举办了5期学习贯彻党的十八大精神理论骨干培训班,分别进行了七个专题的理论辅导。参加培训的学员感到通过课上学习和课后讨论,一方面加深了对党的十八大精神的理解和认识,另一方面增强了回到部队后抓学习贯彻的紧迫感和自觉性。在此选编4篇培训学员讨论发言稿的部分内容,供读者参考。     

机关工作要在“四个明显”上下功夫

机关工作事务繁杂、标准高、要求严,这就要求机关工作人员要认真学习,不断提高政策理论水平和自身综合素质,培养较高的办文、办事、办会和综合处理问题的能力。具体讲,要从“四个明显”上下功夫:一是学习要认真,进步要明显。当前机关工作人员中只是满足于干好本职工作的现象比较普遍,与新时期新阶段和新任务的要求相差甚远。这就要求机关干部要认真学习胡锦涛主席关于科学发展观的一系列重要理论和论述,学习高科技知识和市场经济理论,学习专业知识和法律法规,不断丰富和改善自己的知识结构。学习是终身的任务,信息社会不学习就要落后,学慢了…     

谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.     

利用三种力量学习高科技

今年以来,全军各部队积极响应军委江主席关于“两个武装”的号召,在努力抓好邓小平同志特色理论学习的同时,认真组织干部学习高科技知识。作为抓国防后备力量的人武部门,当然毫无例外。但是在学习过程中,我们感到在经济欠发达地区,远离大中城市没有部队、地方大专院校依靠的情况下,如何保证人武部门的干部能够真正学起来,并学有成效?我认为,有三种力量应该充分利用起来。一是预备役科技军官。仅     

军校应开设学习“创造性思维”的课程

军校学员不仅具有很强烈的求知欲,而且还有很强烈的成功欲,因此,在广大学员中讲授有关“思维学”知识,尤其是讲授“创造性思维方法与技巧”的知识是很有必要的。 1 在军校开设学习“创造性思维”的课程是素质教育的需要。在我国各级各类院校中,长期以来受应试教育的影响,把教学的重点和主要精力放在向学生传授大量的相关知识上。受考试这根指挥棒的重压,学生养成死记硬背式的学习方法。应试教育的弊病日益明显,越来越不适应     

课堂教学必须处理好的五个关系

上好一堂课是每一位教员的追求。但有时对教育理念的错误解读,就会使自己的课出现一些“矫枉过正”的现象。上好一堂课就要把握一个度,处理好教学中五个方面的关系：寻求教员主导与学员主体的平衡、探求启发学习与接受学习的协调、谋求传授知识和培养能力并重、力求课前预设与临时生成的统一、追求传统教学与现代手段的结合。     

培养军校学员自主学习能力

当今社会,学习的重要性日益凸显。大到一个民族,小到个人,只有注重培养自己的学习能力并不断学习、自我提高,才能紧跟时代前进的步伐,适应社会发展需要。军队院校作为培养我军建设发展所需人才的重要力量,也应进一步更新观念,重视培养军校学员自主学习能力。俗话说：“授人以鱼,不如授人以渔。”在某种意义上,具备学习能力比掌握知识本身更为重要。培养全面的高素质新型军事人才,     

军校干部学员相处的特征及其调控

军校干部学员相对于青年学生学员和战士学员有着特殊的身份和经历;相对于部队军官有着不同的任务和制约机制.这些特殊性决定了干部学员相处呈特殊特征,成为影响他们工作、学习、生活的重要因素.因此,探讨和研究他们相处的特征,对加强干部学员的管理工作有着重要的意义.一是相处的阶段性会引起积极性的波动干部学员的相处可分为四个阶段:1.掩饰阶段.这个阶段好比“初恋”阶段,各自面对新的领导、新的同伴、新的环境、新的任务,产生了新的希望,确立了新的目标.这些心理造成了积极向上的个体内动力.同时由于不了解,不熟悉,相互间还存在着一层“温情脉脉的面纱”,相互在言行上处处表现得谨小慎微,积极表现自己的长处,掩饰自己的短处.即便发生有悖于自己性格、意愿、利益的事情,也能互相谦让、忍耐,靠自身约束力,不断调整自己,暗自适应新情况,希望赢得新领导、新同伴的好感,在新环境中树立形象.由此也造成了积极向上的群体氛围.这一时期积极性比较高涨,持续时间约有3～6个月,大致是第一个学期.     

谈谈军校学员学习的内动力问题

学习成才是军校学员学习生活的主题。而如何搞好学习、实现成才的目标,是学员直接面对和必须认真解决的现实问题。帮助学员解决好这一问题,是院校教育工作者义不容辞的责任,也是培养高素质军事人才、把贯彻“三个代表”重要思想具体化的题中应有之义。所谓学习“内动力”,就是学习主体内在的一种推动力,是在学习上反应出来的一种主观能动性。其外在表现就是不用扬鞭自奋蹄,“”自觉自愿、积极主动、千方百计地自主学习。实践证明,有没有这种内动力,其结果大不一样。为什么同一个校园里,同一个教室中,同学一个专业,同在一个“起跑线”,有的学…     

无悔的青春

追忆起我在武装工作岗位上的9个春秋,看到自己家里墙上贴着的一张张奖状,以及我的书案上叠放着的一大摞荣誉证书,我时常感到欣慰。并时时把它们作为我日常工作学习中的动力,激励我前进。