“伪批评”要不得

所谓“伪批评”,就是打着批评之名,不行批评之实,使批评走了过场。其表现形式主要有以下几种：“不痛不痒”式,只讲皮毛,不点要害,如“今后要加强理论学习”等,就像搔痒痒一样,使批评的对象听了不服;“明贬暗褒”式,如“处事原则性太强,灵活性不够”等,看似批评,实则是表扬;“千人一面”式,批评不分具体对象,都是那么几句敷衍的话,既可以套给你,也可以套给他,言之无物,没有针对性,使批评失去了意义。     

走出表扬的误区

前不久在和一些同事座谈时,谈及表扬这个话题,有的干部说“表扬是种花,不是栽刺,咋用都行”。这种说法显然不妥。表扬作为管理教育必须坚持的一个重要原则,作为“两个经常性”工作中的一个常用手段,表扬什么就是提倡什么、引导什么,必须把握方向,讲究科学,正确运用。为什么要表扬?因为表扬至少有四方面的好作用:(一)满足渴望。每个人都有一种得到别人赞赏和表扬的心理需求。美国著名教授戴尔·卡耐基说:“当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后,再听到他们的批评,心里往往好受得多。”可见被表扬的感觉真好。(二)唤起自信。一个真实的…     

实施批评“八忌”

批评与表扬是指导员工作中既对立又统一的工作方法和手段。但是,任何事情都有它的度,掌握不好,只会适得其反。通常,批评应注意“八忌”。一忌琐碎。有的指导员在日常生活中,往往不厌其烦地实施批评,战士做错了大事批,小事也批,不分主次,不看轻重,不作个体分析,结果往往事与愿违,收不到好的效果。其原因何在？关键在于实施批评时犯了“碎”的毛病,批评缺乏重点,见什么不对就批什么,什么都想批,什么都批不好。批评不能偏离“指向点”,即一个单位在一定时期内的奋斗目标。及时地批评那些与指向点相违背的言论和行动,才能抓住…     

班主任工作中使用批评手段的艺术性

<正>表扬、批评是班主任工作中经常使用的方法.从心理学角度讲,这种肯定、否定是一种强化.强化是指能加强反应的刺激,是一种增强或减弱行为的力量。肯定,表扬,是“正强化”;否定,批评是“负强化”.其中,“负强化”可以使人产生内疚心理,萌发耻辱感,使人终止错误思想和行为,增强纠正错误的勇气.因此,在人的行为控制中,能起到调节、改造的作用.在学生思想品质的形成过程中,正确运用表扬、批评,可以有效地促进其健康成长.     

倾情谱写强武曲——记通榆县县委书记刘俊道

“尔边有长白,西边有向海,美在纯自然,贵在原生态”。这是人们对素有“鹤乡”之称的吉林省通榆县特有风光的赞美：在这片纯朴的土地上,有一位倾心尽力支持国防建设的好领导,他就像充满激情的乐师一样,在促进当地经济社会和谐发展的进程中,谱写出一曲曲动人的乐章。他就是被人们称为“爱武书记”的通榆县委书记刘俊道．     

寄语和谐

“和谐”一词，是近年采使用最常见的用语之一。 “共建和谐社会”，“创造和谐生活”，“促进人与自然的和谐”……这些寄予了人们无限美好愿望的话语随处可闻，为初春带来一阵阵暖意和温情。     

军校教员如何实现内心和谐

不久前，温家宝总理在看望北京大学教授、著名学者季羡林先生时，谈起了“和谐”这个话题。季先生说：“我们讲和谐，不仅要人与人的和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”总理说：“《管子·兵法》上说，‘和合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都和谐。”总理与季先生探讨的内心和谐问题，是构建和谐社会的内在动力。军事院校是一个以教学、科研为中心的基地，是一个培养和储存军事人才的基地，教员是这个基地发展的动力，建设和谐院校。教员内心和谐至关重要。因为教员内心和谐是一种素质，能够健全认识，完善心理品质．明白事理，知荣明耻，不误人子弟；教员内心和谐是一种能力，能够守护心灵．控制情绪，演好自己的角色；教员内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和谐相处；教员内心和谐又是一种力量，难不倒，诱不倒，能始终保持那么一种精神、那么一股干劲，不断挑战自我，超越自我。     

加强党委班子心理和谐建设

贯彻党的十七届四中全会精神,加强党委班子建设,关键在党委这个“火车头”。加强部队党委班子的心理和谐建设,既是构建和谐军营的重要部分,也是学习实践科学发展观题中应有之义。近几年我们坚持以讲科学、求和谐理念抓班子、带队伍,部队建设呈现出了良好的发展势头,团党委先后3次在师以上介绍一作经验,每名党委均有理论研究成果,并有一名常委获军区金质“学雷锋荣誉章”,荣立二等功,部队还被地方政府表彰为“争创全国双拥模范城标兵单位”。在实践中我们感到,加强党委班子的心理和谐建设,应突出抓好以下几点：     

学院开展“整治各种陋习，创建和谐校园”活动成效显著

8月28日至9月9日,学院开展了“整治各种陋习,创建和谐校园”活动。以“文明、礼貌、整洁、有序、守纪”为主题,以治理“十乱”为主要内容,通过治理,基本达到了“规范四个秩序、创建和谐校园”的目的。此次活动主要有以下几个特点：     

掌握新兵心理争当合格班长

掌握新兵心理争当合格班长王印吉新兵的心理特点１．情绪波动大。新战士的情绪犹如夏季的天,说阴即阴,说晴就晴,有时一日三变,反复无常。他们对表扬和批评特别敏感,取得成绩和做了好事受到领导表扬与一旦因做错事受到领导批评时,情绪截然相反。前者,会产生对工作的...     

批评十忌

批评是上级对下级常用的一种领导艺术。批评和表扬同属于激励的一种方法,其目的是为了制止或纠正某些不正确的行为,预防再发生类似的问题。批评是为了帮助部属认识错误,改正错误。因此,作为领导者,必须学习研究这门领导艺术,讲究批评方法,增强批评实效。批评部属应做到“十忌”:一忌怒发冲冠。通常情况下,当部属有了缺点和毛病或犯了错误时,作为领导者既生气又着急,这在情理之中。此时要注意克制情绪,决不能大发雷霆,拍桌子摔凳子,吹胡子瞪眼睛。否则,不但达不到批评目的,反而引起被批评者不满,会因领导者对被批评者的人格不尊重而产生对立…     

学会接受批评

时下,有一种不正常的现象,就是＂表扬再多还嫌少,批评一句受不了＂,这是要不得的。 事实证明,一个人的成长进步离不开领导和同志们的批评教育。正所谓,大批评大进步,小批评小进步,拒绝批评就是拒绝进步。     

说文解字谈"和谐"

“和谐”这个词,目前在我国的报刊杂志和人们的日常谈话中,使用之平凡,绝对是达到了高潮。这说明,构建社会主义和谐社会这一命题的提出,触动了人们的心结,道出了人们的心声,所以应者广泛,和者普遍。自古以来,人们都向往人类社会呈现出一种“和谐”的状态。古人造字组词,很注重它的内在含义。揣摩古人的用意,从字词组成结构看,我们可以体察出“和谐”至少有两层含义。第一,“和谐”与吃饭紧密相联。“和谐”首先要解决的是人类生存的物质基础问题。“和”字的左边是“禾”,谷物称禾;“和”字的右边是“口”,张口要吃饭。禾苗壮,收益好,张口有…     

提高民主生活会的质量

党的三大优良作风变成了“理论联系实惠、密切联系领导、表扬与自我表扬”。这是群众对某些领导班子民主生活会的讽刺。的确,我们有些领导班子民主生活会质量不高,达不到批评教育党员干部的目的,如不尽快纠正,则影响党员干部形象,削弱党的战斗力。     

把握增进党支部团结和谐的着力点

党的十七大报告把“团结和谐”纳入加强党的建设的总目标,为加强和增进基层党支部团结和谐指明了方向。基层党支部是连队建设的领导核心。是科学发展观在基层落实的组织者和领导者,其自身团结和谐、风正气顺,就会有强大的号召力和向心力,使全连官兵凝聚在组织周围,锐意进取,勤奋工作,促进和推动连队建设全面发展。从部队实际看,增进基层党支部团结和谐应把握好以下几个问题：     

如何实施表扬和批评

表扬和批评是指导员在实际工作经常采用的教育方法。目的是为了帮助战士提高思想觉悟、养成良好的品德和行为习惯。表扬是一种积极的“强化”,是调动战士积极性的重要手段。战士都极重视上级对自己的讲价,新战士在这方商显得更为夷山。却使是对他们表示赞许的微笑;满意...     

“风水”好不如风气好

近日路过一基层单位,发现改建了大门,后听该单位干部说,改变大门朝向是为了改改风水。听后哑然。想起一位领导针对此种现象讲过：“风水好不如风气好!”在实际工作中我们会发现,风气好的单位,各项建设蒸蒸日上,得到表扬多,进步也快;风气差的单位,部队建设多年不见起色,问题频出,总挨批评,更谈不上进步。假如总是在客观上找原因,以为是什么风水有问题,真是南辕北辙了。     

批评不难

开展批评与自我批评,这是我们党的优良传统,也是克服各种不良倾向,保持革命团结的有力武器。但近些年,在政治生活中却出现了批评难的问题。产生批评难的原因是多方面的,分析起来,主要有以下几点。一是从社会环境看,在发展市场经济的新形势下,人们由于受利益的趋动,政治荣誉有所淡化,对批评持消极态度,抱无所谓的心理,象有的人表白的那样“表扬不能当饭吃,批评也没掉块肉,”面对批评毫无羞愧之色。二是从被批评的对象上看,人们的知识水平和认识能力有很大提高,民主意识增强,心理承受能力有很大变化,在批评的过程中交织着反批评,即反弹,使批评的难度加大。三是从实施批评的领导者来看,我们有些领导者不善于研究变化了的社会环境和批评对象,改进批评的     

构建和谐机关的四个维度

机关的和谐是部队的福气，也是构建和谐军营的关键之一。毛泽东在建国初期谈到吏治时曾说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。”这对今天构建和谐机关有重要的启发和借鉴意义。构建和谐机关，也有几个维度需要把握。     

接受批评也是一种智慧

习近平总书记强调,批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器。但现实是,表扬与自我表扬易,批评与自我批评难。为什么大多数人只喜欢表扬,喜欢阿谀奉承,而不喜欢批评,难以接受别人挑自己的毛病呢？简单地说,就是面子和虚荣心在作怪;