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刘武平 《武警工程学院学报》2010,(1):88-90
为了不断适应教学改革的需要,进一步提高教学质量,彻底理清“教”与“学”的关系,不断更新观念,增强教学效果,本文从教学实践和哲学的角度分析了教与学的关系,并对当前的“教为主导、学为主体”观点进行了分析,进而提出了“师生皆为主体,教员要主导,学员要主动”的观点。 相似文献
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思想工作作为一门学科,只有从哲学的角度对其自身的存在方式、矛盾的构成及矛盾统一的途径进行思考,才能从宏观上体现出科学性。 相似文献
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