建立阿富汗军事-民事一体的联合指挥机构

针对北约国际安全援助部队指挥体制中存在的问题,本文主要阐述了国际安全援助部队改组其指挥控制结构的主要原因,并提出在国家、地区、省和区等四个级别上分别建立由文职和军职人员双重领导的军事-民事一体的联合指挥机构,以实现国际安全援助部队真正意义上的一体化指挥。     

“增殖型”国防不能成立

实现国防现代化,必须走一条适合我国国情的国防发展道路,这是人所共知。但是,我国的国防发展究竟是怎样的,则是尚待回答的问题。一切关心国防建设的人们都在对此进行认真的思考。一些同志在探讨中提出我国国防建设应走“增殖型”的道路,其开拓精神是值得赞尝的,但有些地方有失偏颇。在此,笔者谈些看法,愿得到指正。一“增殖型”国防论者指出,以往的国防费用是纯消费的,因而以往的国防为“消费型”国防。现代国防不仅应该消费而且应该创造巨大的经济上的收益,因而可称之为“增殖型”国防。这样,我们就明确了一     

关于跳频通信两项系统指标评测方法的研究

本文首先对跳频通信两项系统指标：跳频通信传输损伤比和跳频通信灵敏度降低量进行了定义,并讨论了这两项系统指标的意义和作用。其次,分别对影响两项系统指标的物理因子进行了逐项定量分析和估算,在此基础上提出了合理的指标要求。最后,对两项指标的测评方法进行了探讨。     

略论军费经济学理论的构建

军费经济学是一门有待创建的新学科,属于应用性边缘学科,其研究对象是军队现代化建设供给与需求的矛盾运动规律。它应着重研究8个基本问题:军费与战略的关系,军费的机会成本,军费规模,军费比例,军费分配体制,军费与市场机制,军费立法,军费效益指标。     

军校德育论纲

德育是军校教育的基础工程。军校德育的主要内容包括马克思主义理论教育、党的路线、方针、政策和形势教育、思想品德教育、法纪教育、优良传统和爱国主义教育、军旅文化教育等等;军校德育的基本途径主要包括课堂教学、经常性的思想工作、社会课堂、校园环境的道德熏陶以及自我教育等;军校德育的运行机制是指有机统一的德育管理体制、健全完善的德育规章制度,科学灵活的德育调节方式;军校德育的显著特点是,德育内容讲求与军人职业特点相适应,德育实施坚持严格管理与严格教育相结合,德育风格具有很强的针对性和战斗性,一贯注重发挥军队政治工作传统优势,始终重视德育工作的改革创新。新形势下军校德育面临许多新课题,需要我们不断地去研究、解决。     

情钟武装拓新篇——记大连市西岗区委书记侯克伟

大连市西岗区委书记侯克伟爱武装、管武装在西岗区出了名。尽管有的同志提意见说他偏心跟儿,可他也不在乎。就连著名作家高玉宝也闹出把他当成部队转业干部的笑话。其实,侯克伟并没有当过兵。他对国防后备力量建设情有独钟,才使大连市西岗区人武部受到了大连市委、市政府和军分区的表彰,并第一次被辽宁省委、省政府和省军区评为先进人武部。 摆上位置出成效 侯克伟身为区委书记在繁忙的经济工作和事务活动中,始终把民兵工作作为头等大事来抓。1993年他上任后走访的第一个单位就是区人武部,在主持召开的第一次议军会上就提出:一定要把民兵工作作为一项战略性任务,放到国际、国内大背景中去研究,并纳入党委和政府的重要议事日程,摆上位置,抓出成效。侯克伟针对原人武部班子成员中存在的     

美国国防预算削减的经济效用分析

进入21世纪第2个十年,美国面临的国际安全环境发生了两方面变化：一是战争结束,奥巴马政府缩减驻中东和西南亚军队规模;二是苏联解体和欧洲对其威胁减弱,减少常规部队员额及武器装备的规模。2012年美国政府宣布削减现役军人总数的12％（9．2万人）。安全环境的变化,使美国军队向小型化发展,国防预算朝缩减方向变化。     

从军民融合视角看美军人才培养

基于节约成本、提高效益的理念,美军将军事人才培养纳入国家高等教育体系进行筹划,合理配置各类资源.在选拔上军地双轨并行,在培养上军地联动,在使用上优秀人才为军地共享,有力推动了军队人才培养和社会人才培养的良性互动,实现了军地双赢.     

日本眼中的美国军队

国家实力有四个要素：政治力、经济力、外交力和武装力量。对日本而言,无需考虑本国武装力量,但还是有考察美国军队的必要性。     

中国国防经济学研究需关注的十八个重大问题

研究问题、分析问题、解决问题都是以提出问题为前提的。文章从国防经济外部环境的变化和国防经济自身矛盾运行发展的视角,对当前国防经济领域需要研究的重大问题进行了归纳和梳理,提出了需要引起国防经济理论界特别关注的十八个重大问题。