民兵要带头破这种陋习

“人情大如债,顶着锅儿卖”。这俗语说出了“人情风”的底细。一位家在农村的干部说,他的祖父去世时,原准备发黑袖章以示悼念,既文明又节约,多好!可一些亲戚不让,说“没钱,我们给。”当然不可能让亲戚出钱办丧的,结果没办法,死者家属只好大操大办丧事。婚丧嫁娶除被迫大操大办者外,也有自要“体面”大操大办的。这种大操大办,导致了大收大送礼金,你来我去,     

吃皇粮更要珍惜军粮

“军无粮则亡,兵马未动,粮草先行。”粮食是日常生活的重要物质,是战斗力的一个组成部分。因此,吃皇粮更要珍惜军粮。 1.抓教育——要知盘中餐,粒粒皆辛苦。党的十一届三中全会之后,部队粮食定量标准随着国家粮食形势的好转也相应提高。这时,有的同志认为当兵吃皇粮,不愁没饭吃。对此,要加强思想教育,引导大家算细帐来提高滴水汇成河、粒米堆成山的认识,增强从我做起,从点滴入手的珍惜军粮的观念。 2.抓供应——军民共建,同当“粮草官”。     

中国革命的军事因素(二)——第一部分:陆军改革与社会反映

军事改革家们感兴趣的另一问题是士兵的出身籍贯,按规定,每个镇(师)在驻扎地招募木省人组建成军。当愿意应募入伍的本省人不够数时就产生麻烦了,不过问题可以通过征兵方式来解决。旧式军队采用募兵制,尽管战时通常实施征兵。清政府继续推行自愿应募入     

政府采购与军事定购的国际规则——兼评中国《政府采购法》

文章归纳了政府采购与军事定购国际规则的基本内容,揭示了这一领域现行国际规则的特点,并对我国《政府采购法》与国际规则的接轨问题进行了评述,指出了我国《政府采购法》与国际规则的差距。     

MIMO-OFDM通信系统抗干扰性能分析

在对MIMO-OFDM(Multiple Input Multiple Output-Orthogonal Frequency Division Multiplexing)模型分析的基础上,对MIMO-OFDM系统中常见的干扰信号进行了深入研究。通过仿真分析比较了采用不同空时编码的基础上MIMO-OFDM系统对不同干扰信号的抗干扰性能。仿真结果表明:处于小区边缘的用户受到干扰信号的影响比较严重,并且与实际的MIMO-OFDM应用系统的联系比较紧密;相对于采用BLAST编码方式的MIMO-OFDM系统采用STC编码方式的MIMO-OFDM系统具有更好的抗干扰性能。     

论智能化条件下党的创新理论武装

习主席指出:“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。”当前,以智能化为主要标志的信息技术飞速发展与普及应用,使得开放、多样的思想舆论对部队官兵产生越来越大的影响,重构着官兵的思维、行为和活动方式。如何实施精准理论教育,是智能化条件下党的创新理论武装面临的最现实、最紧迫的课题,必须适应教育环境对象的新变化,加强对新时代官兵思想心理、认知规律、接受特点、行为取向的研究,以需求为基础.     

杜威和桑代克教育科学观之争

杜威和桑代克的教育科学观存在着严重的分歧。回顾杜威和桑代克教育科学观的内容、个人实践与影响,可以发现,两位教育思想巨人的教育科学观争论主要集中在三个方面:第一,在对于实验学校的态度上,杜威认为实验学校是教育科学研究的重要组成部分,而桑代克则认为教育测量与统计才是教育科学的中心,实验学校是可有可无的一部分。这一事实反映了二人对于教育科学本质的不同认识,杜威认为教育科学乃是服务于教育实践的规范科学,而桑代克则认为教育科学是进行教育理论生产的实证科学;第二,在教育研究中对于民主理念的理解上,杜威反对一切形式化的等级结构,而桑代克则认为教育研究中的等级结构是教育学科制度化的必要手段;第三,在教育研究的范式选择上,杜威希望将教育学打造成一门标准的学术科系,一种体现自由学科精神的“复数教育学”。而桑代克则是实证主义研究取向的代表。他主张由大学专业学院中真正的科学家来主导教育知识的生产,并由这些职业科学家建立一种“单数教育学”。     

基于本体技术的分布式模拟训练系统操作监控平台

针对分布式模拟训练系统操作训练特点,在基于HLA（High Level Architecture）的模拟训练系统中,提出并建立了基于本体技术的操作训练监控平台,解决了训练系统和监控平台中操作消息的语义异构问题,实现了操作训练情况的动态实时显示。在平台实现中,采用RTI（Run-Time Infrastructure）提供的服务实现了联邦数据收发;建立了操作信息领域本体,采用计算语义相似度的方法实现操作信息由分布交互层向语义层映射;通过专家知识库和操作监控引擎判断操作逻辑合理性;利用View Graph以图形化的方式展示出操作训练情况。最后,通过一个炮车操作训练监控实例,验证了该平台的可行性和有效性。     

浅析公安现役院校马克思主义大众化教育

公安现役院校承担着培育政治合格、军事过硬当代警官的重要使命,培养高素质的现代军人、坚定学员政治信仰、维护我军的整体利益都需要开展马克思主义大众化教育.但是目前公安现役院校马克思主义理论教育中存在学员的认同性、教育途径、马克思主义大众化的内容针对性不强等问题.针对这些问题,需要我们从强化马克思主义的工具性功能、拓宽马克思主义大众化教育的途径、坚持马克思主义大众化教育的分众化入手,完善马克思主义理论教育的途径.     

浅谈如何借鉴说课方式

当今的知识领域不断拓宽 ,教学、教改是学校永恒的课题。改革教学方法 ,提高教学质量 ,是各级各类学校追求的共同目标。武警上海指挥学院在实施集体备课的基础上 ,特别推出了“说课”这一备课方式