“安萨特”-2RT——俄罗斯新一代轻型武装直升机

在今年的莫斯科航空展览会上,俄罗斯 著名的喀山直升机制造厂展出了一种轻型武 装直升机。这种直升机在原有的“安萨特”基 础上发展而来,被命名为“安萨特”-2RT。 由于“安萨特”-2RT集侦察、目标指示和 火力攻击与近地支援于一身,可充当美国陆 军航空兵装备的“基奥瓦”的角色,又被称 为俄罗斯的“基奥瓦”。俄罗斯直升机公司历 来以生产重型直升机而著称,而生产轻型武 装直升机还是第一次。因此,“安萨特”-2RT 一亮相就吸引了世人的眼球,引起世界航空 界的关注。     

“绿海心风”——我的良师益友

从当兵的时候开始,《解放军生活》这本书就一直充实着我的生活,感觉她内容丰富,很有看头。最初,我还真没把每页下面的一个个“小萝卜条”当回事,可经过细心品味、研读后,我发现这个栏目真是“刊中小角落,人生大道理”。渐渐地,“绿海心风”成了我的知心好友。她对我的影响还得从刚当排长的时候说起。那时候,因为工作没有经验,处理事务没有头绪,我整天为琐碎的小事闹心不已。偶尔静下心来,翻开《解放军生活》,品味一些格言,真是一件快事。也就是这些格言改变了我对工作的态度,对我的启发很大。“与战友相处,微笑是起点,真诚是基础,宽容是纽带”,这不正是教我的     

美陆航加快转型步伐

美国陆军航空兵是一个在现代战争中发展壮大起来的新兵种.在近代战争史中,陆军装备最具革命性的发展就是直升机,它使传统的陆军摆脱了地面的束缚,实现了真正空地一体化的作战形式转变.未来陆军的发展趋势是摆脱地面限制向空中发展,而直升机的活动空域是"一树之高"的低空或超低空,是陆军最直接的受益者和亲密伙伴,因而,加强陆军航空兵建设,已成为美国陆军建设的革命性思想.特别是伊拉克战争后,美军研究陆航建设和发展问题的热情空前高涨,并将陆军航空兵作为陆军建设的主战兵种,予以重点和优先发展,一支编制体制合理、作战能力强大、平台性能先进、信息化程度较高的"飞行陆军"正呼啸而来.     

具有射击门体制的武器系统射击延时分析

针对具有射击门体制的武器系统,研究其因加入射击门而产生的射击延时.藉助于概率转移阵的概念,定义了超速、欠速概率转移阵,导出了概率转移阵的估计式,给出了误差可小于期望值的射击延时分布函数,证明了该射击延时分布函数以及其可任意趋近的上界与下界均服从PH分布.最后,以试验数据验证了结论的可信性.     

具有射击门体制的武器系统首发命中率分析

针对具有射击门体制的武器系统,研究其行进间射击的首发命中率.在分析射击误差时空特性的基础上,得出了射击门对稳定误差具有吸收效应.利用超速、欠速概率转移阵,分析了稳定误差在射击门内的概率密度分布,演绎了首发命中率估值的解析表达,给出了首发命中率的计算方法.通过数值分析,探讨了稳定误差的相关系数与其在射击门内的分布及首发命中率的关系,从而为行进间射击的武器系统稳定系统的设计、优化提供理论支持.     

滞留时间毁伤概率及其统计特性

分析了当前陆、海、空装备在机动作战中对机动目标射击过程的共性,即在常态瞄射过程中机动目标会随机穿越有效射击域.研究表明,用传统的分析方法所得结果不能真实有效地反映出这种情况下的毁伤概率.为此,提出了目标对射击域具有随机滞留时间情况下的毁伤概率及其统计特性问题.通过机动目标随机穿越射击域时的概率特性,得到滞留时间毁伤概率及其统计特征量的数学表示和计算公式以及求解毁伤概率的近似公式.最后给出算例及相关结论.     

适应战斗力生成新要求 增强创先争优活动实效

武警8690部队积极适应加快转变战斗力生成模式新要求,注重更新观念、创新方法、讲求质量,把创先争优活动开展得更加主动自觉、更加科学扎实、更加富有成效。一、适应综合集成要求,在搞好结合渗透中增强创先争优活动实效。转变战斗力生成模式,主要路径是综合集成、形成体系。立足这一要求,把创先争优活动与部队建设相互渗透、有机结合、     

图像超分辨率卷积神经网络加速算法

为了实现模型的实时和嵌入式运行,提出了一种轻量级的卷积神经网络结构。通过采用较小的滤波器尺寸和引入深度可分离卷积,可大量减少模型参数,提高模型非线性表达能力;在网络末端引入子像素卷积层,直接从原始低分辨率图像学习到高分辨率图像的映射,计算成本为原来的1/k²(k为放大因子)。在Set5数据集上的实验表明,所提模型的速度较经典的图像超分辨率重建算法速度提高了25.8倍,能够在通用GPU上实时运行,峰值信噪比平均提高了0.17 dB,并且参数只有它的35%。     

某型子母弹子弹稳定带参数筛选技术分析

本文以某型子母弹子弹研制过程中遇到的问题为背景,分析了子母弹子弹稳定带对子弹落姿和可靠性影响,通过机理分析和试验验证得出了稳定带参数优化调整方案,对相关产品优化设计及技术改进有一定借鉴意义。     

乡村教师培训策略探析——以“送教下乡”为例

乡村教师的培训,一方面,根据教育部“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”的指导思想,在深度调研的基础上,结合受训教师实际,通过创新培训内容和形式,进行行之有效的培训,切实提升乡村教师课堂教学能力;另一方面,基于培训,加强基层培训团队的组建,加强教师培训与乡村学校校本教研的整合;最后,重视教师培训的可持续发展,基于培训习得的经验和模式,促进乡村教师自主和基于同伴互助的专业成长和发展.