飞秒激光宽频干扰导弹技术

介绍了飞秒激光在介质中的非线性传输现象和机理,论证利用飞秒激光在空气和光电窗口介质中非线性传输形成的宽光谱辐射干扰各类光电制导导弹的可行性,实验研究了飞秒强激光通过空气、K9玻璃、石英、MgF等介质时的辐射特点和规律,说明利用飞秒强激光直接攻击导弹窗口将更有效。     

掐虚花,掺假报告脱水

讲真话、听真言、察真情,能够很好地促进部队建设。但有一些同志,因为虚荣心在作怪,总喜欢把一说成十,把十说成百。在事迹报告会上,我们经常看到这样的现象,说者滔滔不绝,听者或左顾右盼或鼾声如雷,这种现象值得我们反思。当排长那会,我被集团军评为"集团军排长标兵",要在集团军作巡回报告。为了提高稿件的质量,我特意请机关的材料高手帮忙润色修改,三天后,一篇五千字的事迹材料稿新鲜出炉。当时,从机关到基层对这事都很重视,指导员特意派了几名班长骨干当听众,战友们都很热心,给我提建议,帮我设计动作,每当我读到精彩处,不仅配合以热烈的掌声,还时不时喊上几嗓子"好"。     

“万岁军”:冲刺信息高地

号角已经吹响,但这不是一次远征。这是一次冲刺,这是一次急行军。在抗美援朝二次战役中,这支部队以14小时急行145华里的速度穿插三所里,创造了我军历史上最快的穿插速度,一举扭转了整个朝鲜战局,志愿军总司令彭德怀亲自起草电报通令嘉奖:"中国人民解放军万岁,三十八军万岁"。从此这支部队有了"万岁军"的美誉。今天,冲锋的姿态依旧。作为全军首批改装的陆军机械化集团军,这支王牌部队拥有我军第一支防空兵部队、第一支电子对抗部队、第一支信息化装甲部队……靠着这一个个第一,集团军站到了中国陆军建设和发展的前沿,冲出了一条跨越式发展之路。     

基于PSO-AFSA算法的典型集群目标瞄准点选择

利用粒子群算法快速的局部收敛性和人工鱼群的全局收敛性,提出了基于粒子群的人工鱼群混合优化算法,并用于求解常规导弹打击集群目标瞄准点选择优化问题。仿真结果表明:此算法在求解常规导弹打击集群目标瞄准点选择问题时,可以较少的迭代次数取得比较满意的瞄准点。     

一种内支架结构对通海阀噪声的影响

在分析某通海阀噪声产生机理的基础上,给出了一种在阀体上镶嵌内支架的降噪措施,并基于CFD原理对该阀内流道进行了仿真计算,获得了阀内流体的压力场、速度场和湍动能场,然后对比了不同安装角度的内支架方案及原阀的流场特点.结果表明:采用安装角度为{105°,150°,105°}的内支架结构能够有效地提高阀内流道的最低压力、减小速度梯度、降低湍动能,从而更有利于防止汽蚀和降低涡流噪声与湍流脉动噪声.     

自由漂浮空间机器人关节故障锁定位置辨识

针对自由漂浮空间机器人在关节故障情况下关节锁定位置的辨识问题,根据其线动量守恒和角动量守恒特性,建立了关节故障锁定位置辨识的误差模型,提出了利用混沌粒子群优化(CPSO)搜索关节故障位置的辨识算法。最后采用虚拟样机技术,建立了空间机器人系统的虚拟样机,对空间机器人系统进行动力学仿真,获取了运动数据,采用此数据对提出的关节故障位置辨识算法进行了有效性验证。     

基于D-S证据理论的技术成熟度评估关键技术识别方法研究

针对技术成熟度评估中识别关键技术这一多属性群决策问题,提出了采用证据理论的一种新方法,解决了由于专家意见具有发散性和冲突性而导致的意见难以合成的问题．通过引入和分析不确定度的概念和含义,给出新的不确定度的计算方法,有效地解决了评价中的证据冲突问题．最后通过一个算例给出了应用的步骤和方法．     

莒南悄然兴起新时尚

莒南县的筵宾镇，过去是个穷得出名的偏僻小镇，农民全靠几亩薄地维持生计。随着改革开放的不断深入，如今的筵宾镇，在经济飞速发展的同时，“时尚”这一曾经遥不可及的东西悄然走进了人们的生活。民兵张少歉3年前到新疆打工，今年春节回乡耳闻目睹家乡的变化后感慨地说：“短短3年时间，家乡群众不仅物质生活提高很快，精神世界也发生了巨大变化，父老乡亲也与城里人一样赶时髦、讲时尚了，我打心眼里为家乡的变化感到高兴。党的富民政策好!中央的1号文件发得及时呀!’”     

无向拓扑多航天器系统分组姿态协同控制

针对无向拓扑多航天器系统的分组姿态协同控制问题进行研究.采用修正罗德里格斯参数描述航天器的姿态,并基于一种包含姿态及其导数的辅助变量,提出了分布式的控制输入,将分组姿态协同控制问题转化为辅助变量的分组一致问题.结合代数图论和Lyapunov稳定性理论,证明了所提出的控制输入能够使多航天器系统渐近达到静态的分组姿态协同....     

浅论高校本科教学中的有效教学与有效学习

高校本科教学中,教学的有效性始终具有三个基本特征,即有效教学策略的多样性,教学结果的有效性在方向与程度方面的差异性,教学结果的有效性不完全为教师所控制。大学有效教学是有组织的教学活动,教学内容适宜于学生并且有价值,教学方法强调师生共同参与,教学效果能促进学生的进步,教师对教学富有热情并且也能从教学中获得发展。同时有效教学也是能促进学生有效学习的教学活动,与有效学习是一体两面。