小学生教育戏剧的机会生成与演化——基于知识建构理论的《西游记》阅读教学实践

本研究追踪了某小学四年级《西游记》的知识建构阅读教学,发现学生的教育戏剧生成与发展过程:第一阶段是真实问题探究所引发的、偶发性的、零星片段的演出,可以看作教育戏剧的自发性萌发;第二阶段是不同情境片段探究中形成的《西游记》故事的系列表演,可以看作教育戏剧的多元化实践阶段;第三阶段是系统性阅读中逐步形成了戏剧与表演理论,可以看作教育戏剧的理论体系构建。这三个阶段反映了学生自发的教育戏剧形成过程的一般规律,也体现了知识建构教学中生成性课程的演化过程。了解其细节,一方面可以作为生成性教育戏剧的研究素材,另一方面可以作为教师开展相应的阅读教学、教育戏剧可资借鉴的经验。     

装备再制造技术国防科技重点实验室——“小作坊”飞出的高技术产业

装备再制造工程是以废旧装备性能实现跨越式提升为目标,以先进技术和产业化生产为手段,修复、改造废旧装备的工程活动。装备再制造技术国防科技重点实验室从“小作坊”起步,奋斗半个世纪,使我军装备维修事业实现了3次质的飞跃。     

装备采办市场中的寻租及政府对寻租行为的监控研究

分析了装备采办市场中的寻租行为及其不良后果,基于国家效用最大化原则,建立了政府对装备采办市场寻租行为的监控模型,得到了政府对装备采办市场监控的最优信息度.     

地头边的"军垦博物馆"

你也许去过不少繁华城市的博物馆,但你见过农田地头旁修建的博物馆吗?农八师一五○团良繁二连北侧500米处地头边,有几间用土坯盖起的"军垦博物馆",里外摆放着老军垦开荒造田时曾用过的二牛抬杠木制犁、打铁风箱、坎土曼以及磨面石磨、柳条纺织床、黄棉大衣等劳动工具和生活用品,多达3500余件.更令人惊讶的是,这个地头军垦博物馆是由当地职工吕永海精心创办的.     

不辱使命兴武强兵——记山东省东阿县县委书记张旋宇

时刻牢记肩负的使命和职责,把武装工作放在心上、抓在手里、落实到工作中,主动解难题、办实事,使全县武装工作得到全面发展和提高。今年5月,山东省东阿县人武部的全面建设达标工作,以优异成绩通过省军区的检查验收。成绩的背后,凝聚着他——县委书记、人武都党委第一书记张旋宇的心血和汗水。     

潘家戴庄惨案的警示

2007年7月7日,是日本帝国主义在卢沟桥发动全面侵华战争70周年,也是中国人民掀起全民族抗战70周年。本刊开辟《勿忘历史警示》专栏,将陆续刊发侵华日军在我区制造的12宗惨案,旨在全区民兵预备役人员中昭示“落后就要挨打,强盛才有尊严”的深刻道理,努力在建设中国特色社会主义道路上“勿忘国耻,强我国防”。     

着眼使命砺精兵——北京市西城区人武部狠抓民兵军事训练剪影

北京市西城区人武部紧职能人物需要,不断强化练兵、育兵力度。他们着眼新形势下首都防空和反恐维稳两大课题,注重区分专业、区分课题组织民兵队伍开展多种形式的教育训练,使民兵队伍的战斗力、凝聚力得到有效提升,圆满完成了上级赋予的各项任务,已连续23年被北京市和卫戍区评为先进人武部。(张天雷、陈建新摄影报道)     

充分发挥院校在构建社会主义和谐社会中的重要作用

构建社会主义和谐社会是全党、全军、全国人民的共同任务。军队院校在构建社会主义和谐社会中具有自身的独特优势,必须充分发挥院校在建设和谐文化中的示范带头作用;在培养构建和谐社会需要的高素质人才中的基地摇篮作用;在和谐社区和社会主义新农村建设中的生力军作用;在维护社会和谐稳定中的处突预备队作用。     

基于军校教员群体的激励机制设计

军事院校作为高学历人才最为集中的部门,当前面临着突出的激励问题。为了使军校更好的留住人才并用好人才,本文从信息经济学的委托代理理论入手,在参与约束和激励相容约束的基础上,设计了军校教员群体的激励机制,主要包括货币收入激励、荣誉激励、工作激励以及培训和发展激励。本文对于军校的人力资源管理具有实际的应用价值。     

烟幕在对抗红外与激光制导武器中的应用

光电对抗是现代高技术局部战争的热门话题,而烟幕则是光电对抗的一种重要手段。简要介绍了烟幕的分类和作用,分析了烟幕对抗红外与激光制导武器的工作原理。综述了国外烟幕装备的发展现状。结合目前主要烟幕装备的特点,给出了未来烟幕技术的发展趋势。