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11.
认真学习贯彻党的十六大精神 ,使之切实有效地进入课堂、进入教材、进入学员头脑 ,是各级各类院校领导机关和政治理论教员面临的现实课题。本文仅从增强十六大精神“三进入”的可行性和准确性角度作一探讨。一、科学整合 ,增强在政治理论课教学中贯彻十六大精神的可行性十六大精神“三进入” ,核心性的工作是要选好“进入”的切入点 ,把相关理论科学地融入教材、教案之中。对此应把握如下三个环节。突出重点 :抓住灵魂 ,围绕主题 ,把握精髓。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,是十六大的一个…  相似文献   
12.
告别父母穿上戎装,又一批“掌上明珠”跨入军营,站到了由老百姓向合格军人转变的起跑线上。万事开头难,新战士在从稚嫩走向成熟的过程中,必然会遇到这样或那样的选择与考验,产生这样或那样的心理及思想问题。这就要求新训干部和骨干,必须坚持与时俱进,顺应新战士的心理特点,巧用心理学原理,积极做好他们的思想工作。  相似文献   
13.
要充分发挥战时政治工作的功能,有效提高部队的凝聚力、战斗力,参战部队就必须坚持党委对作战的统一领导,着眼作战胜利,充分运用信息系统,结合自身特点、紧贴作战任务、适应战场环境、契合官兵思想及心理,统筹协调、突出重点、因时因地、讲究方法,创造性地做好十个方面的工作。  相似文献   
14.
增强人生观教育效果李怀泉,张道田人生观教育是立身做人的基本教育,也是伴随人生的"终身"教育。搞好这一教育,对帮助官兵树立正确的人生观,加强基层的思想政治建设具有十分重要的意义。因此,人生观教育作为全军今年思想政治教育的中心内容,不是"时间没有了、内容...  相似文献   
15.
拓宽领域加强力度李怀泉,张道田经常性思想工作要与贯彻落实《纲要》接轨,在加强基层全面建设中提供精神动力《军队基层建设纲要》是基层建设的纲领性文件,为基层建设指明了正确方向,规定了明确标准,提出了具体要求。贯彻落实《纲要》,需要大量的经常性思想工作。但...  相似文献   
16.
张道田 《政工学刊》2010,(12):34-35
入伍训练阶段,新兵的思想变化大致可分为八个时期,即神秘好奇期、观察印证期、彷徨迷茫期、力争上游期、思亲念友期、憧憬未来期、去向认同期和依依惜别期。思想工作应根据不同时期新兵思想的不同特点各有侧重地进行。  相似文献   
17.
张道田 《政工学刊》2008,(11):42-43
在培育官兵听党指挥、服务人民的赤胆忠心上下功夫。为谁扛枪、为谁打仗,听谁指挥、为谁服务,这是从根本上影响军人行为的精神因素。我军是中国共产党缔造和领导的人民子弟兵,来自于人民、受人民的爱护与养育,  相似文献   
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