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8月6日上午8时30分,日本海军司令部地下防空洞二层的通讯部接到了广岛被炸情况的报告。11时30分,日本内务大臣木户幸一才向裕仁天皇作了20分钟含糊其词的汇报。木户只是说军方报告广岛遭到了可怕的轰炸,不敢对裕仁说是原子弹爆炸。 8月7日下午1时30分,内务大臣木户再次谒见裕仁,汇报说:“昨天广岛落下一颗很难相信的非常可怕的炸弹。” 裕仁并没有显出惊讶的神色,因为在昨天晚上,侍从武官已经将消息报告给他了。他打算再知道些详细情况,于是追问木户:“最新的报告有什么?”当本户说到美国广播播送了杜鲁门的声明,说这种炸弹是原子弹,一颗就能夺去几十万人的生命时,裕仁深深地叹了一口气,侧过脸去,长时间保持沉默。 相似文献
422.
太平洋战争死伤几千万人,损失的物资无法计数,是人类历史上的空前浩劫。为了防止这样的浩劫重演,战后50余年来许多人都在不断研究,主要结论是日本不应该侵略,是国家决策的错误。历史的覆辙不能重蹈,把基本国策建立在繁荣经济、不再侵略、维护世界和平的基础上,已是日本大多数人民的愿望,也是全世界人民的共识。 相似文献
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李可人 《武警工程学院学报》1998,14(2):6-9
早在1987年,国家教委就明确规定“法律基础”课为高等院校非法律专业学生的必修课,将该课列入教学计划.有关大纲指出:“通过讲授法律基础知识,对广大青年学生进行以社会主义民主和法制为主要内容的思想政治教育,增强学生的法律意识、法制观念和社会责任感,正确行使公民权利,严格履行公民义务,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的专门人才.”该大纲列举的教学主要内容包括“法学的一般理论,资产阶级法的本质特征,我国社会主义法的本质和特征,我国社会主义法与其它上层建筑的关系,法的制定、实施和遵守,社会主义民主和法制以及宪法、行政法、民法、经济法、刑法、继承法、婚姻法、诉讼法的基本内容等”.编制学时为36学时.根据国家教委的要求,各高校都开始开设法律基础课.随着全国普法教育的展开,公民的法律意识明显增强,大学法律教育的目标也必然水涨船高.为此,国家教委在研究教学改革时又明确提出要加强高校法律课程.各高校开始新一轮教改研究,如何加强高校法律课已列入日程. 相似文献
430.
毛泽东军事经济思想内涵极为丰富,研究毛泽东军事经济思想要注重拓展新视野。作者通过潜心挖掘,提出了毛泽东军事经济思想的新内涵是:中心转移论、后勤社会论、强本节用论、商品阶值论和科技兴军论。并针对市场经济条件下我军后勤建设遇到的新问题,提出了解决问题的对策:收缩后勤摊子,强化后勤保障功能;引进市场机制,建立供给与经营相结合的后勤体制;推进军事经济立法;建立军事订货网络;改革军队工资福利制度;加快后勤供应体制改革;建立有利于军办企业走向市场的体制。 相似文献