建构主义理论指导下的大学英语听力课教学

建构主义理论不仅是一种全新的学习理论。而且是一种全新的教学理论。在听力课上,应视、听、说三者结合,培养稳定的心态,养成良好的学习习惯;建立“以教师为主导,以学生为中心”的任务式教学模式。以新颖而又灵活多变的教学模式、模拟课堂的教学环境、方便的网络沟通途径、系统化的学习方案为主体的互动表现形式,使网络听力教学更方便,效果更好。     

幼儿教师与在园幼儿法律关系之法理重塑

幼儿教师与在园幼儿的法律关系分别在教育学理论和法学理论上存在诸多争议.这些争议虽然有益,但大都难以自圆其说.文章主张将幼儿教师与在园幼儿法律关系定性为施惠型社会行政法律关系,并在此基础上从法理、法律体系、法律关系内涵等角度进行理论重塑.     

走勇出立大潮山头

“庆江厂搬迁不能丢市场,不能搬亏……”这是庆江厂进入实质性搬迁时西南兵工局党委的批文。１９９９年４月１日,庆江人作出了一份满意的回答：工厂１５００余人,３００多台设备的主体搬迁顺利完成,同时一季度实现工业总产值不变价１３３１万元,保持了盈利水平,产品...     

海湾成各国新式武器“角斗场”

作为世界瞩目的能源储藏基地和重要的战略枢纽,近年来,为了能更好地保护本国的海洋资源、维护国家的经济战略利益,包括伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国和阿曼在内的8个并不具备生产常规武器能力的海湾国家,除了从美国、俄罗斯、英国及法国等西方发达国家接收既定的军事装备外,还纷纷耗巨资采购各式新型武器装备,以加强本国的军事防务力量。海湾地区．在掀起新一轮军备竞赛的同时,还成为各国新式武器的“角斗场”。     

基于粗糙集的武器装备体系贡献度评估方法

有效评估体系贡献度,是武器装备发展论证、作战试验开展和作战使用保障的一项基础性工作。分析了武器装备体系贡献度的概念内涵,构建了武器装备体系贡献度评估指标体系,给出了基于粗糙集的武器装备体系贡献度评估模型与步骤,并进行了算例评估与验证分析。研究工作表明,粗糙集评估法较好地解决了评估数据少、模糊或者不确定的问题,对难以完全量化系统的武器装备体系贡献度评估提供了新的解决思路与具体方法。