基于创新人才培养模式的高校人文地理课程群实践教学体系构建研究

实践教学是人文地理课程群教学的重要环节,是学生获取人文地理直观信息的主要渠道。本文在分析高校人文地理课程群实践教学的必要性及现状的基础上,以培养创新型人才和注重学生人文地理创新精神为目标,构建了高校人文地理学实践教学的基本模式,以期对人文地理课程群的人才培养模式有所启示。     

西部地方高校教育国际化：障碍、机遇及发展策略

西部地方高校教育国际化是促进西部高等教育可持续发展的迫切需要,也是西部教育现代化的关键。从社会层面、高校层面及价值层面对西部地方高校教育国际化中遇到的障碍进行分析,应把握时代变局下西部地方高校教育国际化迎来的新机遇,发展“数字化教学”理念,构建西部地方高校“在地国际化”的新形态;充分把握国际形势,着重培养小语种专业人才;优化教学管理组织形式,注重学生创新能力的培养;丰富国际化合作模式,促进国际化发展的多样性。     

论高校教师如何处理好教学与科研的关系

教学与科研是相互联系、相互影响的,如何同时处理好二者之间的关系是当前高等院校教师比较困惑的问题。本文分别从教学和科研的角度出发,阐述了二者之间的辩证关系,并提出了实现教学与科研之间良性互动的相关性建议。     

构建土地资源管理专业人才培养方案与体系的探讨

本文以石河子大学理学院新审批土地资源管理专业为例,根据土地科学的学科性质和土地管理实际工作对人才规格的需求,结合兵团实际,主要从人才培养目标定位、课程体系构建,师资队伍培养、实践教学体系及实践教学平台搭建等四个方面对该专业人才培养方案与体系进行了初步的探索与实践。     

边疆高校本科生导师制的实施研究

本科生导师制是师生双向选择的前提下,由品德兼优的教学、科研的骨干教师,担任本科生的指导教师,对学生的学习、生活、品德及心理等进行个别具体指导的教学制度。边疆高校办学条件差,基础薄弱,生源质量及学生自主学习能力差等,导师制的实施正是抓住了这个薄弱环节和不利因素,着力于学生综合素质的提高,是促进教学质量提高的一条有效的途径。     

高校资源环境类专业开设资源与环境法课程的意义

资源与环境法是高校法学类的核心课程,目前,该课程已经逐渐在资源环境类专业中不同程度的开设。高校资源环境类专业开设资源与环境法课程是非常必要而且很有意义的,（1）文章从开设资源与环境法课程有助于强化学生的环境法制教育;（2）开设资源与环境法课程有助于完善资源环境类专业的学科体系;（3）开设资源与环境法课程有利于大学生参与保护环境的实践活动;（4）开设资源与环境法课程有助于学生了解常识;（5）资源环境法课程的开设有利于丰富教学授课形式等5个方面论证了其意义性。     

互联网大数据可用性增长方式研究

随着信息技术的发展,特别是物理信息系统、互联网、社交网络等技术的突飞猛进,数据爆炸性增长的同时,劣质数据也随之而来,数据可用性受到严重影响。近年来,学术界和工业界开始研究数据可用性问题,取得了一些的研究成果,但是针对互联网大数据可用性问题的研究工作还很少。文章从大数据的发展现状分析入手,概述了大数据可用性的挑战,探讨了大数据可用性方面的研究问题。通过机器翻译案例,指出了互联网大数据可用性增长的可能途径。     

平凡岗位上的普通人——记海军政治学院副教授董金环

“我是一个普通的人,－个平凡的人。”每当人们对她交口称赞的时候,她总是这句话。的确,她是一个普通的人,一个平凡的人：灭凡的语言,普通的面孔。然而,就是这位平凡而普通的人,却有着不平凡的成就。她曾经获得学院教学质量二、三等奖和被评为学院优秀教员,并连续...     

崛起:从贫困团场到美丽海川

正"走进一八八,一片白花花。到处芦苇荡,野鸭叫呱呱。"这几句顺口溜在农十师一八八团流传了几十年,也浓缩了该团的贫困历史。的确,这里本来是一片盐碱滩,随着一八八团的组建,被冠上了一个美丽的名字:海川。名字虽然好听,可并没有给团场带来好运。"九五"期间,该团被列为兵团级贫困团场。到2006年,该团债务高达1.78亿元,资产负债率高达104%。"十一五"以来,该团发生了翻天覆地的变化。到2011年,团场实现生产总值3.12亿元,综合盈利2000多万元。那么,是什么原因让一八八团发生如此巨大的变化呢?     

未来反空袭斗争中的城市人防组织指挥

近年国外发生的高技术局部战争,进攻方都是先以空袭登场并贯穿战争全程.因此,反空袭斗争中的人民防空组织指挥,具有关乎战局成败的重要作用.本文立足城市反空袭斗争中人民防空的规律和特点,从组织指挥原则、指挥体系、组织实施等方面进行了初步探索.