政工干部的宽容修养

要 容人之短。 人有其长 ,必有其短 ,有其智 ,必有其愚。只有容得下其短 ,方可用得其长 ,容其短是用其长的第一步。放眼部队 ,有些工作在一线上的小能人、小专家 ,其中还不乏硕士生、博士生 ,他们正是怀着对事业的执着而放弃了许多优厚的待遇 ,志愿扎根军营 ,建功立业。但往往时间不长 ,部分同志便心灰意冷而伺机调往他处 ,酿下了“劳燕分飞”的悲剧。对于这些热血青年来说 ,除利益、环境因素外 ,恐怕更与单位领导带有色眼镜看人有很大关系 :对他们的长处认为是应该 ,对他们的短处却认为是不可容忍。有的甚至以培养复合型人才为借口 ,故意避…     

未来登陆作战饮食保障方式与饮食结构研究

由于高技术在军事领域的广泛应用和登陆环境的异常复杂,未来登陆作战战场环境将极为恶劣,作战强度高。在这种情况下,采取灵活多样的饮食保障方式,确立科学合理的饮食结构,提高饮食保障质量和效益,对于调整参战人员的生理功能,恢复体力,保持和提高部队战斗力具有重要     

他把五个后进村带入先进行列——王世宝践行“三个代表”重要思想的故事

人物小传:王世宝,1955年出生,1974年入伍,1978年入党,大专文化。1986年转业到地方工作。1992年担任山东省烟台市莱山区初家街道武装部部长以来,他所在单位多次被烟台市委、市政府、烟台警备区表彰为民兵、预备役工作先进单位,曾3次荣立三等功。2002年6月,王世宝所在的初家街道武装部被总参、总政联合表彰为“基层民兵、预备役工作先进单位”;11月,王世宝被济南军区表彰为“百名基层标兵”;12月底,警备区给他荣记二等功1次。     

上校部长喇国华

川西腹地大凉山深处的盐源县城,人们时常看到一位身着迷彩服、肩扛上校军衔的中年军官,带着一群年轻的军人和民兵,不是走村串寨扶贫帮困,就是出现在执行急难险重任务的现场。这位上校军官,就是该县人武部部长喇国华。多年来,在这块神奇的土地上,他以     

西藏江孜县青年民兵之家越办越活

素有“高原粮仓”之称的西藏江孜县人武部门以“青年民兵之家”为阵地,兴办经济联合体,带领民兵同奔致富路,赢得了农牧民的赞誉。随着改革开放的深入,江孜县人武部组织江孜镇“青年民兵之家”的     

思想政治教育目标模式的比较分析——思想政治建设中的有益启示

思想政治教育的目标是指教育对象应当具备的理想人格.具体教育目标都产生于当时的社会历史条件,并为当时的社会任务提供服务和保证.思想政治工作者都处于特定的历史条件下,感受到的是当时的教育目标,并为达到这一目标运用了特定的方法,积累了丰富的教育经验,这是必须肯定的.但也有些问题不容忽视:一是容易把以往目标体系中的陈旧内容带到新的目标实践中去,思想和方法还停留在过去.二是容易抛弃以往的目标实践中的合理因素,去追求新奇和出新.现实要求理论研究从另一个角度提出问题:我们今天的教育目标本身有没有继承和发展的问题?它内在包含了以往目标的合理因素在哪里?它在新形势下发展和创新的重点又将是什么?这需要进行历史地比较.     

站好一班岗 带好一班人——丰都县人武部努力加强党委班子建设

四川丰都县人武部党委坚持“讲政治、严纪律、尽职责、抓落实”的原则,紧紧围绕“学习、团结,廉洁、求实”开展“四好”活动,以建设最好领导班子,创一流工作成绩为目标,站好一班岗,带好一班人。 坚持把抓学习作为指导工作的理论基     

坚持针对性和系统性的统一——论思想政治教育内容的科学设置

当前部队思想政治教育突出的问题仍然是有效性问题.为什么各级在教育上下了很大功夫而效果仍然不够理想?部队普遍认为,除教育环境、政策制度和形式方法等重要原因外,就思想政治教育本身而言,关键是内容问题.教育内容的设置存在不足,影响了教育的质量.     

加强基层经常性思想教育的三点思考

军委重新颁发试行的《军队基层建设纲要》把提高官兵的政治思想觉悟,培养“四有”革命军人作为基层七项经常性的主要工作之一。在新形势下,适应发展市场经济的要求和官兵思想观念的变化,大力加强和改进基层经常性思想教育,充分发挥其在思想引导,素质培养和行为指导等方面的功能,将是贯彻落实《纲要》,有效地凝聚军心和培育“四有”新人不容忽视的重要任务。     

一手抓部队建设 一手抓配合中心——襄樊预备役三团的经验

襄樊预备役师三团。坚持一手抓部队建设,一手抓配合中心,成绩显著。日前,上级机关总结推广了他们的经验。 在实施一手抓配合中心工作中,该团注重在科技、信息、资金等关键环节,真帮实助。结合训练,开办了科技讲座,请工程师、农艺师、兽医师和技术员讲课,传授科学种养的知识和技术。近几年来,共请辅导老师84人,授课230余次,1100课时,搞