信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。     

平常心·敬畏心·感恩心

近日,一位老红军在作报告中深有体会地说,作为一名党员干部,只要有平常心、敬畏心、感恩心,就能讲党性、重品行、作表率。细细品味,觉得很有道理。以平常心对待名利,就会淡泊。     

谈部队财务管理的规范与创新

部队财务工作是军队后勤保障工作的重要组成部分,是贯穿整个军事经济活动的“链条”,其效率、效益及效果,直接关系到广大官兵切身利益的维护,关系到各项建设事业的完成和军队战斗力的形成。本文尝试从对部队财务管理现状的思考中寻求进一步改善财务管理,提高经费使用效益的路径     

西部贫困地区农村中小学信息技术教育研究

西部贫困地区农村中小学信息技术教育存在哪些问题,如何解决发展中遇到的难题、进一步促进其发展,这是我们提高西部贫困地区农村教育质量和人口素质关键所在。     

身在兵中,兵在心中

尊重干部,以情带兵,温战超从来都是只做不说,他在战友们心中是一位响当当的"金牌"班长。在沈阳军区外长山要塞区某海防团炮兵三连,只要提起温战超这个名字所有人都会竖起大拇指,连队主官说:"有温战超在,连队的事少操心一半。"战士们说:"温战超是我们的主心骨,我们都愿意跟着他干!"但是温战超自己却说:"我是一个战士,     

戚继光在抗倭战争中没杀过一个日本人吗?

本文对单之蔷先生提出的戚继光在抗倭战争中没有杀过一个日本人的说法提出质疑,通过对戚继光在抗倭战争中的三次重大战役的史料分析,论证了其歼灭入侵"真倭"(日本人)的历史真相,并提出戚继光为平息浙江、福建倭患立下了不朽功勋,称其为民族英雄当之无愧。     

尾流自导鱼雷最小开机距离及其应用研究

基于尾流自导鱼雷的制导原理、弹道和自导开机过程,提出了最小开机距离的概念。分析指出了影响尾流自导鱼雷最小开机距离的主要因素是设定的鱼雷深度、鱼雷的航行精度和目标运动参数散布等。建立了最小开机距离的计算模型,并在不同攻击态势下进行了仿真计算和统计分析,得出了有益的结论:在一定的攻击条件下,不同的设定深度、使用不同的鱼雷速制以及不同的目标运动要素误差、鱼雷航行精度,将使鱼雷的最小开机距离不同,即鱼雷的最小开机距离实际上是关于各种因素的函数。通过最小开机距离可以进一步计算出鱼雷自导开机的最大距离,若在工程中予以实现,将对提高潜艇攻击的隐蔽性和鱼雷作战效能具有重要意义。     

忆小平,中国电科沐浴“春天”里

今年,是邓小平诞辰110周年。从纪念邓小平同志诞辰1 10周年座谈会,到中央电视台热播电视剧《历史转折中的邓小平》,举国上下都在深切缅怀小平同志的丰功伟绩。一直以来,以王小谟院士为代表的预警机研制团队所孕育与升华的＂自力更生、创新图强、协同作战、顽强拼搏＂预警机精神,正在中国电科人中生根发芽、发扬光大。＂     

用良好的形象取信官兵带动部队

党员干部的一言一行,对部队风气建设有直接影响。要强化表率意识,加强党性修养,树立良好形象。这是北京市大兴区人武部党委一班人在学习实践中的切身体会。他们提出,要从我做起、从自身做起,以上率下、带动部队,认真做到"三要":一要依法秉公用权不徇私。身为党员干部,要正确看待权力,时刻保持公仆之心、常怀畏惧之心、事事出于公心。要正确使     

家,让女特警哭了

正赛场上,她武艺高强,年纪轻轻就叱咤警坛揽下十余枚金牌;岗位上,她刚正不阿,刀尖舔血。提起高杨,诸多罪犯闻名色变。采访前,笔者无数次畅想有着"传奇经历",又身为一名军嫂的高杨到底是个什么样的人、有着什么样的性情?一个阳光明媚的午后,高杨坐在笔者对面,一脸素颜,清秀娴静。伴随着心门打开,一下午的时间里,高杨时而掩面嘻笑,时而低头唏嘘,"80后"女性的真性情显露无遗。笔者也进入主人公的的内心世界,心情与之一起起伏跌宕.细细品味着这位"女汉子"经常一个人十指相扣的艰辛与不易。