深化军事训练改革 努力提高预备役部队整体战斗力

长期以来,各级认真贯彻新时期军事战略方针,以“打赢”要求为目标,以作战任务为牵引,以调整改革为动力,紧紧围绕尽快形成和全面提高预备役部队整体作战能力,坚持改革创新,深化科技练兵,加强计划指导,狠抓训练质量,预备役部队的快速     

四川省军区为“三州”人武部营房建设上“廉政保险”

“不准擅自简化招标程序和私自确定施工队伍,不准干部的配偶子女或亲属承建本单位的建设工程,不准接受施工单位的礼金、回扣、中介费和宴请……”这是2月上旬四川省军区为“三州”人武部营房建设上的一份“廉政保险”。同时,省军区还明确规定各人武部在与施工单位签订建筑合同时,必须将廉政规定和双方应承担的纪律责任写入合同。     

逐日天女程晓健

橘黄色的跑道灯、紫蓝色的滑行道灯及红绿相间的边界灯把机场打扮成一个多彩的世界。广空航空兵某师正在组织大机群、多批次夜航训练。这次训练的飞行指挥员是新中国培养出来的第五批女飞行员、广空航空某师副参谋长程晓健。     

反观伊拉克战争 加强全民国防教育

伊拉克战争,不仅在军事上呈现出许多新特点,而且对国际政治、军事、经济诸领域都产生了重大影响,引起了世人的广泛关注。这场战争留给我们很多的思考和启示,其中很重要的一条就是:要切实认清形势,居安思危,不断增强国防意识。 一、伊拉克战争表明,战争的危险并没有远去,国防教育只能加强不能削弱 伊拉克战争是单极世界与多极世界反复较量的产物。冷战结束后,随着两极体制的瓦解,世界力量对比严重失衡。美     

责任感是一剂良方

责任伴随着人的一生,无论何时、何地、何位都有相应的责任。每个人对责任的理解都不同,有的说责任是自己分内应做之事、有的说责任是不可推脱的任务、有的说责任是一种精神状态、一种思想觉悟。我感到责任感是一剂良方,它可以除困惑、清思路、治懒惰、振精神,使人的机能始终处于健康向上     

信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。     

基于元学习的反舰导弹目标识别研究

为了进一步提高干扰环境下反舰导弹的目标识别精度和泛化能力,将集成学习中的元学习策略引入反舰导弹的目标识别领域,并提出了一种基于叠加归纳策略的元学习目标识别算法。该算法首先通过构建元层学习器对多个基层学习器的学习结果进行"再学习",以纠正基学习器的错误分类、巩固基学习器的正确分类,进一步提高集成分类精度;然后,以决策树为基学习算法构建了同质多分类器系统,在自建的全极化一维距离像HRRP特征数据库上研究了基分类器的数量以及元特征样式、元学习算法的选取对元学习系统分类精度的影响;最后,通过与单一分类器和常用集成算法的对比,验证了基于元学习的反舰导弹目标识别算法的可行性和有效性。     

坚持用新的历史使命引领国防动员建设

"十一五"时期,是全面建设小康社会的关键时期,也是加速推进中国特色军事变革和军事斗争准备的关键时期.国防动员建设必须以新的历史使命为牵引,尽快形成与担负任务相适应的动员保障能力.     

西部贫困地区农村中小学信息技术教育研究

西部贫困地区农村中小学信息技术教育存在哪些问题,如何解决发展中遇到的难题、进一步促进其发展,这是我们提高西部贫困地区农村教育质量和人口素质关键所在。