脱壳穿甲弹毁伤JDAM分析及计算模型

通过对联合直接攻击弹药(Joint Direct Attack Munition,简称JDAM)的结构和零部件的特性分析,结合终点弹道学,弹药毁伤效应等理论,借鉴国内外专业机构对弹药毁伤及目标易损性研究的数学公式,建立了JDAM等效毁伤模型;分析某型高炮采用脱壳穿甲弹对联合直接攻击弹药的毁伤过程和毁伤机理,建立了脱壳穿甲弹对JDAM的毁伤计算模型,并进行了仿真模拟。     

基于C~4ISR体系结构的防空导弹指挥系统设计

主要分析了C4ISR体系构架,阐述了C4ISR体系结构视图的概念、作用以及相互关系,对应框架中提出的三个视图从需求、设计、实现三个层面提出了以C4ISR体系结构为主导进行新一代防空导弹指挥系统设计的思想。     

某型导弹自动测试设备数据采集系统的设计与实现

给出某型导弹自动测试设备中数据采集系统的设计方案,对系统设计中通道放大器、数据采集控制、双端口RAM等关键问题做了较详细的分析。     

兵者,国之大事——简阳市委书记黄先荣重视民兵工作记事

简阳市位于 四川盆地西南 部,是成都通往重庆的咽喉,战略位置重要。这个市征兵工作曾连续四次荣获省先进单位称号,民兵军事训练在省军区组织的考核中获一等奖,民兵刊授教育、全民国防教育工作两次受到成都军区、四川省军区和省委宣传部表彰。市武装部的同志说,这与市委书记黄先荣重视和关心武装工作是分不开的。     

面向联合作战行动设计的态势差分析机理研究

文章介绍了态势差的概念内涵,分析了在设计联合作战行动时为什么要分析态势差,阐述了如何分析态势差。态势差分析是工程化作战筹划的一个环节,研究态势差分析机理,能为作战行动设计提供有力支撑,提高作战筹划效率。     

基于引导员负荷的指挥引导容量评估

针对目前传统指挥引导容量评估不准确的问题,通过对空战指挥引导容量与引导员负荷的综合分析,提出了基于引导员负荷的指挥引导容量评估方法。基于引导员负荷重新定义了指挥引导容量,给出了引导员负荷的确定方法,并建立了指挥引导容量评估模型。最后对某指挥机构进行实例评估,评估结果表明所提出的指挥引导容量评估方法将评估误差控制在1批之内。     

服从大局作贡献 振兴经济促武装——九八四四厂武装部开展以劳养武活动取得成效

贵州省国营9844厂是一个拥有1300多名职工的中型军工企业,近年来厂武装部顺应改革开放的新形势,努力创办以劳养武经济实体,为振兴武装工作奠定了物质基础。自1985年以来,连续9年被贵阳市花溪区委树为先进集体。 兴办经济实体,减轻企业负担。为了满足厂内需要的水泥砖,武装部决定建一个劳武水泥预制件厂。厂提供了5万元垫底资金,划出了专用场地,还从有富余劳力的车间抽出10个民兵。一年多来,已生产水泥砖10万块,各种规格的预制板5200     

迈克尔逊干涉仪调节白光干涉条纹的实验研究

在应用迈克尔逊干涉仪所做的一些精密测量中,对动镜M1进行精确定位是非常重要的。实验室中通常选用白光干涉条纹的零光程差位置作为测量的参照点,但由于白光相干长度很短,条纹随光程差变化的范围很小,而且受仪器精密度的局限,所以用迈克尔逊干涉仪调出清晰的白光干涉条纹一直是实验的难点。实验证明借助透射光栅和毛玻璃片能够顺利地调节出清晰的白光干涉条纹,并在分析实验现象的基础上,提出以透射光栅补偿后产生的零光程差位置为参照点,能够更加精确定位实际测量中动镜M1的位置,从而提高相关测量的精确度。     

训练当打仗 考场作战场——内蒙古某预备役团军事训练比武考核剪影

塞外草原寒意浓,大青山下练兵忙。日前,内蒙古某预备役团训练基地,硝烟四起,枪声阵阵,摆擂设台,比武竞技。该团紧紧围绕实现新形势下的强军目标,努力改进训风演风,不断强化打仗意识,始终把能打仗、打胜仗作为提高训练质量、提升打赢能力的根本出发点和落脚点,视训练如打仗、把考场当战场,从实战出发按纲施训、从严组训,形成了大抓军事训练的热潮,部队战斗力水平有了大幅跃升。在前不久军区组织的预备役部队基础科目比武考核中,3000米长跑、手枪实弹射击、教堂法示范等3个科目取得优秀率100%的好成绩。这是训练比武考核的一组镜头。     

基于共同价值目标的直升机主机厂所协同发展模式研究

在国产直升机研发领域,处于产业链核心的主机厂所,受限于体制机制原因,创新体系相对比较封闭,创新资源共建、共享、共用机制不够完善,全产业链的创新合力未得到充分释放,上下游协同研发效率有待提高。聚焦产业高质量发展的共同价值目标,强化协同发展模式势在必行。本文以国产直升机主机厂所为研究对象,充分借鉴运用国内外产业链协同管理方法,对目前直升机主机厂所协同发展现状及存在的各类问题进行了全面细致的分析,从协同发展思路、主要路径和发展模式等多个维度,构建了“两协同、四统一”协同工作思路,提出了九大协同模式,探求一条科学可行的协同发展之路。