国防动员军民融合问题研究

国防动员是连接国防建设与经济建设的纽带。建立军民融合办公室,设立动员联络员,提高军民融合度,才能推动国防动员建设又好又快发展。实现国防动员军民融合,应注重政府职能的回归、建立信息共享机制、贯彻依法动员理念。     

简讯

通过“五个渗透”落实国防教育李然河北省丰宁满族自治县职教中心摸索出对学生进行国防教育的“五个渗透”路子,增强了师生的国防观念。一是在学校管理上渗透国防教育。学生入学后的第一课是军训,在此基础上实施全员、全程军事化管理和创业者素质工程,使学生在政治思想、职业道德修养、文化科技水平、心理素质等方面都得到良好发展。二是在校园文化活动中渗透国防教育。每周一举行升国旗仪式,成立军乐队,利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节日,举办革命歌曲演唱会、爱国拥军演讲会等活动。三是在课堂教学中渗透国防教育。每…     

电子标签的应用与发展

一、前言 不久以后,国内市场上流通的所有商品都要有“身份证”了:冷冻食品可以自动“告诉”微波炉该怎么来煮自己;超市储物架会自动通知管理员某件商品即将缺货或放错了地方;行驶在大街上的汽车可以告诉城市交通管理系统自己的具体位置和车主信息;一列满载的货物列车通过时,路旁的感应器会显示出车内装载货物的种类、数量     

双枝模糊评判在舰炮性能评估中的应用

针对舰炮武器性能指标,运用双枝模糊决策方法对舰炮武器性能进行综合评估。该方法提出了新的论域[-1,1]使评估更能符合人的思维逻辑,能够客观的对舰炮性能进行评估,通过对多中舰炮的具体参数指标进评估,得出各种舰炮的性能优劣的排序,具体的数学模型仿真表明,对舰炮武器性能的评估是行之有效的。     

知识经济呼唤创新学习

学习是一种既古老而又永恒的现象。知识经济时代的到来,将从根本上改变人类的生存和生活方式,也包括人们的学习方式。“创新学习观”正是在知识经济时代应运而生的。传统的学习注重知识的灌输、经验的传授、技能的训练,却缺乏创新的底蕴。创新学习则在传承的基础上,更注重学习过程中的探索性、开放性、自主性、求异性和超越性。为此,必须更新学习观念,变革学习模式,创新学习手段。     

从“反差”看基层政治教育理论提升的必要性

在改革开放和建立社会主义市场经济过程中 ,社会政治、经济和文化发生了深刻而复杂的变化 ,随着科技的迅速发展 ,一个个强大的“信息流”接踵而来。面对如此快速变化着的社会环境 ,青年官兵思想十分活跃 ,感性认识相当丰富 ,思想上经常有一种应接不暇的感觉 ,往往是一个问题的原委还没有确实弄明白 ,又有新的问题吸引着官兵的注意力 ,牵动着官兵的情绪。每当他们想理清思路、寻求答案时 ,又总有一种力不从心的感觉 ,存在着对社会生活的理性把握滞后于感性认识的现象 ,结果在思想上经常有所谓的“反差”出现。一是听到的与看到的有“反差”。…     

本世纪投放战场的新武器

进入21世纪,随着科学技术的发展,尤其是计算机技术、光电技术以及新材料、新工艺在军事领域的广泛应用,武器装备这个大家庭中新成员不断增加.许多新式的武器装备诞生不久,就被投放到实战场上经风雨,见世面,接受战争检验,并显示出了巨大的作战效能.     

核潜艇人员辐射剂量的监测技术研究

依据20年个人剂量监测结果,对核潜艇人员的职业受照射剂量状况作了总体评价,建立了适用于潜艇核动力装置低水平n-γ复合场的个人剂量监测技术,提出了剂量评价指标和方法,并对若干特征剂量参量的正确性与可靠性作了宏观验证。     

地地弹道导弹落点计算简化数学模型

在分析地地弹道导弹射击弹道的基础上 ,建立了其落点计算的简化数学模型。针对某型号导弹飞行弹道仿真数据进行落点计算 ,结果与仿真结果一致 ,达到精度要求。     

一类具有时滞的病毒感染动力学模型的稳定性和Hopf分支

研究一类具有时滞的病毒感染动力学模型。通过分析特征方程,讨论了系统各个平衡点的局部稳定性,得出了系统Hopf分支存在的充分条件。通过比较定理证明了未感染平衡点的全局稳定性。最后对所得理论结果进行了数值模拟。