提高军用车辆使用效益的途径

军用车辆使用效益的高低,反映了一个车管部门的管理能力和管理水平,是考核一个单位车管工作的重要尺度,也是大家比较重视和关心的课题。我认为,要提高军用车辆的使用效益,应做好以下工作。 1.强化管装爱装意识,打牢思想基础。车勤人员是车辆的直接操作者和管理者,其素质的高低,对充分发挥车辆效益有着决定性作用。因此,应抓好以下教育:一是爱装教育。要使全体车勤人员把部队的装备当作自己的第二生命来维护、管理,树立爱护车辆装备的思想。二是艰苦奋斗的教     

切实提高党委书记"抓中心"的能力

近年来 ,部队各级党委坚持抓书记带班子 ,把书记队伍的教育管理贯穿到党委班子的选拔配备、集中培训、检查考核和个别帮助等各个环节之中 ,并作为重点突出出来 ,使书记队伍的素质能力有了很大增强 ,有力地带动了党委班子建设和部队全面建设水平的提高。但按照先进性标准 ,党委书记个人素质与履行职责的要求仍存在一些不相适应的地方 ,特别是党委书记议中心、抓中心的意识还不够强、能力还不够强、方法还不够多的现象比较突出 ,应当引起各级领导的高度重视。一、深化思想认识 ,增强提高党委书记抓中心能力的紧迫感结合新军事变革对部队建设提…     

基于Lanchester方程的编队舰空导弹作战能力评估模型全文替换

针对编队舰空导弹作战能力对抗评估问题,在构建舰空导弹初始作战能力指数、双方损耗效率系数、正常发挥因子、指挥自动化系数评估模型基础上,构建了基于Lanchester方程的单舰舰空导弹作战能力评估模型,进而分析编队对抗损耗效率系数及武器分配系数评估模型,构建了基于Lanchester方程的编队舰空导弹协同作战能力评估模型,评定编队舰空导弹作战能力,为编队舰空导弹协同作战能力评估提供模型依据。     

软木王国海上卫士——葡萄牙海军

2010年1月15日,葡萄牙海军在登海尔德海军基地接收荷兰皇家海军“范·加尔恩”号多功能护卫舰,更名为“D·弗朗西斯科·德·阿尔梅达”,使葡萄牙海军现代化进程再次引起世人关注。     

柔性管理的特点及其运用

一、柔性管理的本质 柔性管理是指班主任工作具体在班级内艺术性地开展学生的管理活动,从而使师生关系达到一种崇高的境界.具体来讲,柔性管理是“以人为中心”,要求班主任在工作中充分尊重学生的情感需求、独立人格和个性自由、从内心深处来激发每位学生对班级的向心力、凝聚力、荣誉感与归属感、以此创造一种良好的和谐的、朝气蓬勃的、积极向上的班级氛围管理模式。     

舰船大空间舱室火灾模拟及防火设计

为了研究舰船内部大空间舱室这一典型结构的火灾及舰船火灾安全设计,对大空间舱室内火灾发生后的蔓延情况进行了模拟计算,得出其火灾蔓延规律,总结出针对该类型结构的防火设计应该注意的地方.     

天基红外预警探测系统仿真模型的构建

本文讨论了天基红外预警探测系统计算机仿真的方法 ,从统计学的角度建立了描述天基红外预警探测系统工作效能的数学模型 ,并给出了在特定的想定条件下对目标探测跟踪的仿真实现。     

分布式面向对象多模型建模与仿真框架

美国佛罗里达大学计算机和信息科学及工程系两位学者负责的课题组开发出一种多模型面向对象(OO)的仿真环境(MOOSE)。这种环境是用于建模及开发仿真软件的框架．它的结构派生于面向对象的物理模型(OOPM)．它将传统的面向对象的方法论扩展到允许属性和方法取模型为其值．MOOSE模型库(MMR)允许分布式模型定义,进而支持以万维网为基础的仿真,与万维网整合,使其在因特网上可用。MOOSE以多模型为特征,而多模型是一种面向对象的模型提炼与抽象的方法,它允许不同种类的分层模型的创建。组成多模型的动态模型包括有限状态机,功能块模型,方程约束模型以及基于规则模型．MOOSE强调可视化和对于OO隐喻的有效使用,从而连接概念化的模型和程序,并捕捉模型的几何和动态特征．MOOSE的人机界面有两个图形化的用户界面(图形用户接口)建模器,用于模型设计;脚本,用于模型的执行控制及可视化．MOOSE的尾端产生用目标语言(如c++)表示的模型描述,然后编译并加上运行时间支持,构成引擎．模型的执行由引擎与脚本的同步运行构成。MOOSE方法促进了模型的发展,使其更加具有直观感,更利于模型作者之间的沟通,仿真程序与它们的概念模型间更好的一致性,部件重用以及模型／程序的可扩展性．     

N，N—不对称二烷基取代乙醇胺的合成研究

通过对氨基N原子上不同取代基的N,N—二烷基取代乙醇胺合成方法的研究,以及两种合成方法的比较发现,路线B更适合实验室合成此类化合物。经过一系列的条件优化,合成了从C1～C3的五个不同取代基的N,N—不对称二烷基乙醇胺。     

朝鲜义勇军尹世胄将军在中国

朝鲜义勇军尹世胄将军曾长期在中国参加抗日复国运动。 1 91 9年 1 1月 ,在中国东北参与创建和领导朝鲜义烈团。 1 932年起 ,入南京朝鲜革命学校学习并任教员。 1 935年参与创建朝鲜民族革命党 ,成为领导中坚。抗日战争期间 ,参与创建朝鲜义勇队 ,被称为该队之“灵魂”。 1 94 1年起率部北渡黄河 ,进入华北抗日根据地 ,参加抗日战争。次年 5月 ,在反“扫荡”战争中英勇献身。尹世胄的战斗业绩受到中共领导人的高度评价。尹世胄先烈将永远活在中国人民心中。