神经网络和仿真:应用建模

人工神经网络以引起人们兴趣的方式仿真生物过程。近年来,根据神经生理学和动物行为研究所形成的想法已成为可实现的。能迅速实行大规模并行和分布式处理的计算机的出现已允许综合和试验来自不同领域的想法。由此产生的用软件和/或硬件仿真的神经网络为各学科的仿真者提供了一个适应性强的鲁棒的建模工具。     

一个充满活力的软件工业市场

本文介绍了美国一些公司最近研制的几种Ada、C等语言编译程序的功能和用途,向用户推荐几种符合实际需要的软件产品。     

采用扭轮摩擦传动的埃级定位系统

我们提出了一个具有埃级分辨率的定位系统。这个系统有一个由液压导轨驱动的工作台和一个安装在工作台内的扭轮摩擦传动系统。摩擦传动把交流伺服电机的旋转运动转换成工作台的线性运动。扭轮摩擦传动特别适合超精密定位。因为它的导程可以小于0.1mm,用一个光纤传感器检测工作台的位移,计算机控制交流伺服电机的转角,最后得到0.2nm的定位分辨率。这种系统的行程可以达到几百毫米。这样,证实了扭轮摩擦传动是适合埃级定位的系统。     

四轴超精密车床的改进坐标驱动装置

带微进给方式步进电机的PC控制轴系驱动装置可生产光学质量的表面。超精密车床可生产诸如球体和非球体之类的集合体,其表面粗糙度≤5nmRa,可用于光学装置的反光镜或空气轴承转轴的超精密零件。     

精密机床导轨的测量分析

本文提出了一个用于质量诊断的精密机床导轨分析系统。受控目标的质量评估是依据于对一个物体在选定区间内的测量形状与位置偏差来确定的。质量评估采用相关综合指标的形式:基本误差函数,综合不平行度。在对完整的支撑部件或导向部件作评估的时候,这套系统能对各部件的位置做校正。本文所描述的计算机系统能控制任何测量系统。目前的版本是控制一个测量平动与转动位移量的激光干涉仪。     

基于模型参考的机电精密驱动系统滞后效应补偿

概述 机电伺服驱动系统作为现代自动化技术中的关键部分之一,其轻质量和小体积对于应用精密齿轮系而言具有独到的作用。为了保证驱动系统的高功率密度,其要求系统具有高传动比和紧凑的齿轮结构,实现这一目的的方法是使齿轮系的轮牙大量啮合以使作用力矩并行分配从而提高系统的功率比。例如:井齿轮(Well Gear)具有使高达30％的轮牙同时啮合的独特结构,由此给齿轮传动特性带来一些非线性影响,如:衰减柔顺性、     

异步转移方式(ATM)技术应用到指挥、控制和通信(C~3)系统的框架(续)

四、ATM实现问题 虽然ATM技术并不是完全新的(80年代末出现的),但它的标准和实现尚未成熟。但已有的标准足以为卖主营销ATM产品和提供基本的ATM业务。关键在于卖主对于那些缺乏标准化的领域采取专门的解决办法。即使有了专营的ATM设备,也还有一些方面需要在完全满足军用要求以前给以重视,按作者的观点,此处所提出的课题代表了当     

异步转移方式(ATM)技术应用到指挥、控制和通信(C3)系统的框架(续)

以下概述局域网、广域网和城域网中使用的技术。其目的是为了ATM与现有技术的比较提供一个基准。具体细节可见本章的参考文献。应注意的是:不是所有的技术都有相同的功能性。如ATM支持话音、数据和视频,而帧中继仅仅支持数据。 根据特定的C~3系统要求,按专门技术或混合技术建立的一项网络技术能够完善的提供所需的功能性。从理论上说,采用局域网技术能很好地满足局域技术要求,而采用合适的广域技术能支持广域要求。一些人认为:ATM“结束其他技术,代表一切技术”,因为它提供无缝的全球的连接性,因而不需要其他技术。但是,正如前面讨论的,ATM不完     

法国开始实施九十年代中/低空面对空导弹计划

法国海军用下一代反导导弹系统的设计按进度要求应在八四年二月结束。SAN 90的大部分元件和分系统与远程陆基型SA90相同。SA90现正在以缓慢的速度进行研制。法国海军要求SAN 90在1992年服役,并将装备在1995年建成的核动力航空母舰上。虽然对陆基型的作战要求业已制定,但它在1996年才能部署。陆基型和海基型使用的都是垂直发射装置或固定式倾斜发射装置。该计划在国防部长Charles Hernu于1983年8月24日在经费备忘录议定书上草签后正     

成人教育的未来

<正>在这里要谈的是在未来十年或更多的时间内,在成人教育领域将发生的事。从成人教育的前途、结构、目的和功能的角度,对该领域的前景作一个综合性的描述。 1 成人教育的现状 关于成人教育,迄今尚无一个确切的定义。每个人似乎都知道什么是成人教育,但深究下去,回答就五花八门了。我认为成人教育是由三个部分组成的:首先是专职的成人教育工作者,然后是成人教育专家,第三是成人教育机构,它包括将培训成人作为自己的基本任务的团体,如:大学的进修部门,在职人员进修的合作团体,扫盲机构等。这三个部分形成了这几年来成人教育的总体结构。可是,当我们面对成人教育的未来时,这个结构却显得有些过时了。