装甲装备动用制度改革浅析

装甲装备动用制度是装备管理工作的核心,动用制度的好坏直接关系到装备的战备完好率、寿命周期费用,以及战斗力的形成.通过对现行装备动用制度进行研究分析,提出了装甲装备动用制度改革的基本思路,并进行了可行性论证.     

基于不完备数据样本的联合作战大气一海洋环境风险决策

针对大气一海洋环境对武器装备和作战行动影响的实验样本数据稀少的困难,改进和发展了一种非均匀信息扩散技术,该方法可从有限的试验／实验样本结构中客观拟合出数据信息的扩散函数,进而实现有限数据样本信息的合理拓展。利用该方法对影响联合作战的大气一海洋环境实验数据样本进行了信息扩散和仿真建模。实验结果表明该技术可对不完备数据样本进行有效的信息拓展建模,评估结果基本符合客观实际。     

电子靶场中对歼击航空兵战训活动的自动化评估

航空兵在局部战争和武装冲突中的使用经验显示,战斗任务的完成效率不仅取决于武器装备的性能,还取决于机组和战斗指挥人员的战术素养水平。本文针对航空兵试验、训练靶场存在的问题,论证了构建电子靶场的必要性、可行性以及电子靶场的主要功能和目标,提出了电子靶场中对歼击航空兵战训活动的自动化评估方法。这种方法可用于评估自动化系统（电子靶场）目标的掩护结果,也可在构建未来机组作战指挥人员和空勤人员战术综合模拟器时使用。此外,还提出了可对歼击航空兵机组和战术机群行动结果进行实时评估的自动化评估程序和算法模型,下一步将根据歼击航空兵的宗旨,编制自动化评估算法软件。     

锂电池储能在电磁发射中的应用

随着电磁发射技术的发展,储能环节成为其中不可或缺的一部分。对基本储能单元需求进行分析,以用电系统功率和能量需求为牵引,以储能系统体积重量适装性最优为目标,充分对比现有各类电池参数指标,从安全性、功率密度、能量密度和循环寿命四个方面进行考虑,确定基本储能单元类型为锂电池。面对舰上不同电磁发射设备电压、电流的需求,需要研究能够实现锂电池组快速灵活串并转换的拓扑结构。在实现电池组稳定并联之前,需保证电池组的一致性,因此需计算出电池荷电状态并进行均衡;针对短脉冲大倍率连续放电工况下荷电状态估算不准确的问题,提出以蓄电池组作为研究对象,采用动态辨识方法进行估算。由于各电池组之间存在不一致性,并联起来放电时可能导致输出电流不均衡,使得本来就处于高倍率放电的电池组超限使用,因此将提出一种电池组均流方法来解决此问题。     

质量热气球模型及对策研究

本文从质量与质量管理的内涵入手,深入分析了影响产品质量水平的因素,结合国内外质量控制成功经验的基础上,创造性的提出了质量热气球模型,并对该模型的特性进行了分析,提出了针对性的对策。     

核电磁脉冲对单片机系统的辐照效应研究

核爆炸产生的电磁脉冲的“杀伤”范围极广,它可使距离爆心投影点几千公里的电气设备、电子装备和系统的工作失灵甚至破坏。为了研究它对单片机的各种效应,利用GTEM室产生的模拟核电磁脉冲,对单片机系统进行了辐照效应实验。实验表明,单片机系统在核电磁脉冲作用下,会出现“死机”、重启动、控制状态的改变、通讯错误和外部RAM内容改变以及数据采集误差增大等现象。在实验基础上,研究了单片机系统的各种效应产生的原因。     

多媒体语言实验室管理探讨

多媒体语言实验室是高校外语教学的重要场所。语言实验室的科学管理是充分发挥教学设备的作用,提高外语教学的重要保证。切实可行的规章制度是语言实验室管理走向正规化、规范化、科学化的行为依据。而树立一切为教学服务的思想,在语言实验室营造和谐的育人环境,才能使多媒体语言实验室真正成为教书育人、管理育人、服务育人三位一体的理想场所。     

末端防空武器系统对巡航导弹的作战效能分析

根据美国工业界武器系统效能咨询委员会对作战效能的定义,针对末端防空武器系统拦截巡航导弹的作战使用特点,给出了其作战效能分析模型的解析法表述;建立了末端防空武器系统和巡航导弹的攻防对抗模型;最后对该模型进行了数学仿真验证,并分析了影响末端防空作战效能的主要因素.结果表明,可以从提高武器系统的小目标能力和雷达的低空性能,及建立多层防空体系等方面提高抗击巡航导弹的作战效能.     

正确认识当前军队政治工作面临的阶段性特征

当前军队政治工作面临的阶段性特征是:高举旗帜已成为全军的共同意志,但党的创新理论武装仍是一项长期艰巨的战略任务;思想政治建设坚强有力,但意识形态领域争夺人心的斗争更为尖锐复杂;军事斗争政治工作准备扎实推进,但与遂行多样化军事任务要求仍存有一定差距;科学发展观的指导方针牢固确立,但制约发展的思想观念和症结问题依然存在;新生代官兵构成军队建设主体,但其思想和行为的独立性、选择性、差异性明显增强;政治工作法制化规范化建设日趋完善,但影响发展的政策机制性障碍依然存在;我军军事文化建设取得长足进步,但"两大环境"衍生的负面影响不可低估。     

非语言交际与大学英语教学

传统的大学英语教学多注重语言知识的传授,忽略对大学生非语言交际能力的培养。本文通过举例说明非语言交际在大学英语教学中主要作用。