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潘燕 《兵团教育学院学报》2005,15(2):37-37
珠心算是通过训练让幼儿眼看、手动、耳听、脑想,促其多种思维器官参与活动,使学生观察力、记忆力、想象力、注意力等智力因素获得发展,同时也使学生的非智力因素得到培养.总之,珠心算教学对提高幼儿的智力大有好处. 相似文献
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江苏省沛县安国镇青年民兵范光磊、王萍,将自己年仅四岁的女儿硕硕的眼角膜和遗体捐献给徐州红十字会,也使硕硕那幼小的生命以爱的方式延续下去。 相似文献
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《西南民兵杂志》2008,(2)
今年5岁的康康从3岁起就没少感冒,每次到医院医生除了开其他药,都会配搭一些抗生素,服完后烧退得快,病似乎很快就被"压"下去。久病成医,后来,一遇到感冒,妈妈就跑去医院开点抗生素给康康"消消炎"。近两三年来,康康的体质越来越差。特别是每次烧退后,康康经常出现唇舌苍白,晚上睡觉出汗多,而且显得很烦躁,甚至半夜啼哭;白天则老流清涕,少言懒动,原本活泼的一个小孩,看起来"焉"得像个无精打采的"小老头"。这是由于儿童身体内各种器官发育还不成熟,在使用抗生素中稍有不慎、就会在抗炎杀菌的同时亦误伤了正气,久而久之孩子的身体越来越弱,随之而来的是体质下降,抵抗力变差,甚至被药物伤及肺脾肾三脏,这种现象被称为"抗生素药后症"。 相似文献
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《兵团教育学院学报》1992,(3)
儿童审美教育要使儿童通过对美的形式的理解和由形式的想象。达到对人类本质力量的自我意识。由各种自然物的外观引到拟人化的类比联想,是审美意识发展的又一形式。通过艺术品的欣赏、表演和创作来发展主体的审美能力,尤其是拟人化类比联想能力,是审美教育的重要途径。对于儿童,则应从培养其对于语言艺术、造型艺术和音乐艺术的审美能力出发培育并发展其审美器官:言语器官、视觉器官、听觉器官,及其三方面的素质:灵敏度、活跃性和统摄力。调解真与善的冲突是审美教育的根本任务,也是重视儿童审美教育的根本目的。 相似文献
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他是一位厂长、总经理,却和职工一起顶风冒雨扛水泥、搬砖瓦、建三线;他来自东北沈阳,又远赴贵州的山里,与乡寨村民一起插稻秧、干农活、谋出路;他是一名航空发动机专家,却同时又是一名理发师、厨师,为职工们服务;他已90岁高龄仍笔耕不辍,在键盘上书写对发动机事业源源不断的爱;他将自己的眼角膜捐献,呼吁更多的人加入捐献行列。他叫王新民,黎阳机械厂第一任厂长,黎阳公司第一任总经理。在黎阳,无论是年长的还是年轻的,提起王新民的名字,无人不敬仰、感佩。到祖国最需要的地方去一个时代决定了一代人的命运, 相似文献
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