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1.
李德春 《军事经济学院学报》1997,(4)
党的十四届六中全会决议提出了“努力提高全民族思想道德素质”,这一社会主义精神文明建设的重要目标。经济体制转型期道德失范现象,严重损害了人们对思想道德建设的信心。道德失范现象有其主客观原因,社会主义还处在初级阶段是客观原因,教育的失误则是主观原因。这是社会主义道德自我完善过程中的暂时挫折,可以在社会主义的不断发展和完善中得到抑制和克服。而私有制社会的道德沦丧,则是私有制社会的基本矛盾在道德领域的必然表现,矛盾是无法克服的。两者是性质完全不同的问题,我们应该而且完全有理由坚定加强社会主义思想道德建设的信心。 相似文献
2.
3.
外语教师的角色地位 总被引:2,自引:0,他引:2
何银 《中国人民武装警察部队学院学报》1998,(2)
教师在教学活动中具有监督和指导作用,其角色在很大程度上反映和决定着学生的角色。本文从外语教学的中心出发,本着当前的教学理论,反思传统的教学模式,从新的角度探讨了外语教师在以课堂为核心的教学活动中的角色地位。 相似文献
4.
河北省藁城市岗上村民兵连自1982年以来深入开展文明创建活动,推进和谐文化建设,实施公民道德工程,培育文明社会风尚,取得了丰硕成果。民兵连以《功德录》为载体,常抓不懈,靠点滴记载的好事进行正面激励,引导广大民兵争当道德模范,激发了全体村民求荣避辱的道德追求。他们通过开展有声有色的群众性道德实践活动,把道德教育由虚变实。从而起到“润物细无声”的精神催化作用,良好的村风民德,不但为村民带来良好的生存环境和生活秩序,而且带动了招商引资和经济发展,在全面建设小康社会、构建和谐社会的今天,他们的经验值得借鉴。 相似文献
5.
军队领导干部廉洁自律的含义及特征
(一)军队领导干部廉洁自律的基本含义。从一般意义上来理解,廉洁自律是由“廉洁”和“自律”两个词义组成的。廉洁,指的是清廉、清白,与贪污相对。自律,伦理学上与他律相对,指主体的自觉的道德意识和实践,是反映道德发展水平的概念。从伦理学的角度来理解,廉洁自律包含两层含义:一是指廉洁自律主体依靠自我内在的道德力量,自觉地保持清廉、清白的道德意识和道德实践; 相似文献
6.
战争中的美国随军牧师事实上比我们想象中的宗教角色要丰富得多。换句话说,他们的身份已经发生了诸多变化,已经超越了对某一特定宗教信仰的实践。他们更多地为各种宗教信仰的军人们提供各类社会咨询和精神支持,还经常成为指挥官们道德伦理方面的顾问。 相似文献
7.
8.
李志 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(3):77-80
当代未成年人思想道德状况总体是好的,热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是其精神世界的主流。与此同时,在国内外因素的影响下,也出现了一些思想道德问题。当代未成年人思想道德问题是由多方面原因导致的,只有社会、学校、家庭等各方面齐抓共管,共同努力,才能使未成年人思想道德素质得到进一步的改善和提高。 相似文献
9.
加强军人道德建设,既要从弘扬时代精神中求得突破,又要从传承民族文化中吸取营养。传统“耻感文化”在道德教化上的正向功能对于加强军人道德建设有着重要的意义:它有助于军人确立正确的道德取向,有助于军人树立高尚的道德观念,有助于军人培养可贵的道德情操,有助于军人强化道德自律。 相似文献
10.
高丽 《兵团教育学院学报》2008,18(3):14-16
本文通过对道德评价的现实意义、道德评价是他律与自律的统一的阐发,来研究道德评价问题。加强公民道德建设、构建和谐社会,就应该重视道德评价问题的研究,因为它是对人们道德行为进行监督的必不可少的仲裁力量。 相似文献