大力推动基层军营文化建设

推动基层军营文化建设向深度广度发展,需要在抓住关键环节、把握时代特征等方面加大力度。要打造特色品牌推动。要按照社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观的基本内容和原则要求来精心概括、凝练、打造具有特色的文化品牌,保持军营文化的生命力。结合职能使命凝练打造。围绕职能使     

做好现役部队预编工作须在“四个环节”下功夫

现役部队预编工作是战时兵员动员工作的一个重要组成部分,是确保部队战时对口补充专业技术兵员、实施快速动员扩编和伤亡补充的重要举措。新形势下做好现役部队预编工作,必须在需求、管理、训练、保障四个环节下功夫,见成效。     

推进信息化条件下军事训练应把握的三个方面

当前,提高基于信息系统的执勤、处突和反恐能力成为武警部队建设发展的紧迫课题.我们要牢固确立制信息权是第一制胜权的理念,改革军事训练内容,抓住重点突破,在新的起点上推进信息化条件下军事训练不断发展. 一、科学研判形势 推进信息化条件下军事训练,要着眼加快转变战斗力生成模式的新形势、新任务、新要求,把准发展军事训练改革的正确方向. 一方面,要突出时代性.当前,提高基于信息系统的执勤处突体系能力已成为武警部队建设的关键,我们必须按照新的战斗力生成模式对军事训练进行系统改革.武警部队各部(分)队要结合担负的不同的任务,找准训练的时代方位和发展方向,对训练内容进行整体设计,使之具体化、规范化、体系化.要积极探索信息化条件下执勤、处突和反恐体系作战的战术手段,设置体系作战的新课题,更新组训方式方法,将整个体系作战的要求贯穿于军事训练全过程,使军事训练全面适应未来担负任务的需求.     

类乌齐县人武部把民用技术融入民兵训练内容

西藏类乌齐县地处青藏高原腹地,交通不便,民兵难集中、训练难落实的问题一直是制约该县民兵建设创新发展的瓶颈。近年来,该县人武部积极探索民兵训练方法途径,努力拓展民兵训练内容,取得了较好效果。他们在认真调查研究的基础上,主动与当地政府协调,改变＂民兵训练只训军事不学技术＂的单一培训模式,把种植养殖、土木建筑、汽车修理等民用专业技术融入民兵训练内容,使民兵在参加军事训练的同时掌握一些民用技术,从而调动了基层民兵参加训练的积极性。     

扎实抓好军营法律文化建设

军营法律文化是先进军事文化的重要内容,对推动部队建设科学发展、安全发展具有极其重要的保证作用。各级领导机关必须着眼促进部队建设又好又快发展和     

机关干部应强化五种意识

机关干部是党委、首长的"外脑"和"高参",是所属部队的指挥中枢,其工作水平的高低、素质能力的强弱,不仅直接反映机关的工作质量和效率,而且还体现着机关的形象和权威,影响到部队的建设和发展。要想成为一名"理论通、政策通、业务通、技术通、文字通"的优秀     

以“五比两定”为抓手做好两个经常性工作

近年来,我们建立完善了以"比思想、比学习、比工作、比作风、比荣誉"为主要内容,以"定量统计、定性分析"为主要方式的"五比两定"评价机制,有力促进了艇队建设科学发展、全面进步。精细抓,促精细。把"五比"内容细化为30个具体项目,涉及     

机关如何指导帮促直属队建设

近年来,各级对直属队建设日渐重视,直属队的整体建设水平有了较大提高,但与建制连队相比,特别是与新形势新任务的要求相比,差距仍然不小,存在的主要问题是:按纲抓建的标准和质量不高。一些直属队片面强调自身特殊性,不注重按《纲要》全面搞建设、扎实打基础、反复抓落实。有的忽视战斗力的生成提高,满足于完成任务、不出大问题,认为身处特殊环境就应该享受特殊待遇,相对自我放松;有的偏重业务工作,轻视思想政治建设,政治教育内容     

课后讨论缘何没有“讨论”起来

讨论交流是自我教育的重要形式和方法。《思想政治教育大纲》在第六章对思想政治教育组织实施的规定中,要求"组织官兵联系实际认真讨论,消化授课内容,交流心得体会,辨析疑难问题。干部、骨干应当带头参加讨论,发挥引导作用"。以下两篇来稿反映了一些部队在课堂教育后的讨论过程中存在的问题,从不同侧面对问题出现的原因及解决的对策提出了见解,对部队搞好思想政治教育课后讨论有启发意义,值得借鉴。     

注重提高课后讨论的质量

课后讨论是政治教育的重要环节,通过讨论交流和辨析,帮助官兵进一步理解消化课堂知识,以达到科学指导实践、深化教育效果的目的。但从基层情况看,对课后讨论重视不够、氛围不浓、方法不多、效果不佳的问题较为普遍,成为影响教育落实的薄弱环节,也制约了教育效果的最大化。各级要加大贯彻落实《思想政治教育大纲》的力度,切实提高课后讨论的质量,确保教育效果落到实处。一、认清重要作用,真正把讨论摆上位。当前,少数基层干部对课后讨论存有模糊认识,有的认为课上已经将道理讲清楚了,课后讨论没有必要,是