美加紧培训台军官

1894年,日本发动甲午战争,翌年清政府战败,掌管军事、外交、经济的北洋大臣李鸿章代表清政府被迫签订了丧权辱国的《马关条约》,把台湾割让给日本。从此,台湾沦为日本的殖民地达50年之久。李鸿章也成为国人唾骂的千古罪人。这个历史责任到底是由李鸿章来负还是由清政府来负,还是留给历史学家去研究吧。     

台军大肆制造战争恐慌——居心何在？

近来,台岛内上演了一出由当局导演的以“战争恐慌”为主题的闹剧。岛内许多媒体不断传出有关台海两岸战力对比、解放军军演,台海大战等方面的报导,其频率之高实属空前。台“国防部长”汤曜明10月29日在“立法院”披露“重大消息”,将这一闹剧推向高潮。他所谓的“重大消息”就是指人民解放军某舰队一艘大型驱逐舰首次途经台湾东部海域,南下至南海参加军演。台军方故作“震惊”地特别强调：     

越战亲历记

作为一名军事摄影记者,我参加过新中国成立后的历次重大战事,然而,在我的脑际中始终挥之不去的,却是36年前我被派往越南南方参加的那场越南人民抗美救国战争．史称“越战”。在热带雨林中与越南南方民族解放军将士们一起度过的八个多月．使我深刻地领悟了在强大的侵略者面前反侵略斗士们的精神面貌和斗争艺     

贯彻“三个代表”思想加强军队党的作风建设

加强作风建设是实践“三个代表”的必然要求“三个代表”是新时期加强党的建设的总目标 ,核心是保持党的先进性 ;加强作风建设是保持党的先进性的重要途径。从这个意义讲 ,实践“三个代表”和加强作风建设是根本一致的 ,是目的与手段的关系 ,实践“三个代表”要求 ,必须坚持不懈地加强党的作风建设。(一 )“三个代表”重要思想为加强党的作风建设提出了更高标准。江总书记“三个代表”的重要思想 ,既为新时期加强党的作风建设提供了强大的思想武器 ,同时也提出了更高的标准。实践“三个代表”要求 ,党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项…     

“网络”指导员

时间 :2 0 0 1年的某一天地点 :某连部人物 :甲—老指导员　　乙—新任指导员甲 :最近发现你情绪低落 ,反应速度降低 ,是不是头脑“碎片”太多 ?乙 :我只是觉得越来越与连队官兵“不兼容”了。甲 :也许这与你和他们的“配置”有关系。你们连好像就你一个从地方大　　　学毕业来的干部吧 ?乙 :这不是主要原因。有时他们谈得正热闹时 ,我一插话就“死机”。甲 :难道你说了什么“非法话题”吗 ?乙 :不是我非法 ,他们尽谈论什么训练苦呀 ,想家了 ,谈恋爱了 ,对干部有　　　意见了等。我觉得他们的话题“版本太低” ,应该“升级”。甲 :有时候 ,…     

落实“三个代表”要求 抓好部队思想政治教育

江主席提出的“三个代表”重要思想 ,是对党的性质、宗旨和根本任务做出的概括 ,是对马克思主义党建理论的新发展 ,它为部队思想政治教育提供了新的思想理论基础。用“三个代表”要求来统揽部队思想政治教育的原则、内容、方式、手段 ,保证党的路线、方针、政策在军队的贯彻落实 ,履行好“两个提供”的神圣使命 ,是当前重要而紧迫的任务。一、按照“三个代表”的政治性要求 ,从战略高度上谋划思想政治教育 ,把根本点放在坚定不移贯彻党的政治主张上。“三个代表”重要思想为推动党的建设指明了方向 ,作为党领导下的人民军队 ,党的旗帜就是军…     

把握好课堂教育的“四度”

唱响主旋律 ,努力体现授课的“高度”。“理论不清楚 ,思想就糊涂 ,信念就动摇”。理论出理想、出信念 ,理论是理想信念的前提和基础。要体现课堂教育的理论“高度” ,关键是要敢讲“大道理” ,善讲“大道理” ,唱响主旋律 ,在正面灌输上做文章。如在进行“崇尚科学 ,反对迷信”教育时 ,应结合个别官兵因迷恋“法轮功”而咎由自取的惨痛教训 ,理直气壮地讲好大道理 ,引导官兵分析“一个原因” :个别官兵之所以不信科学信迷信、不信马列信“法轮功” ,其根本原因就是理论根基浅 ,遇到大是大非的问题不能从理论上去认识、去分析、去辨别。讲清…