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103.
近年来,汉沽区人武部立足自身建设实际,牢记“两个务必”要求,从抓党风廉政建设人手,带领“一班人”自觉进行党性锻炼和修养,下功夫改造主观世界,有效提高了党委班子的创造力、凝聚力和战斗力,推动了人武部全面建设的深入发展。 相似文献
104.
在新的形势下加强后备力量建设需要整合全社会方方面面的力量和资源,按照平战结合、军地兼容的原则,把民兵工作纳入国民经济发展总体规划,与三个文明建 相似文献
105.
陈水扁加快“台独”,美国心中不安,搞战争推演,结局让美军担忧;全球化经济带来了全球化军事变革,五大影响值得深思;德军打造“未来步兵”,有借鉴价值;以色列陆军改革,更有经验可取;北约疯狂东扩,俄罗斯也不是吃素的;外军后备役改革,对我军加强预备役部队建设很有启示。 相似文献
106.
程从印 《武警工程学院学报》2004,20(1):71-71
学院教学质量检查暨2003年度“优质大课”竞赛,从2003年11月3日开始,历时44天,在“全员准备,人人参与”的基础上,采取临时抽签确定人员、现场打分等方法,经过两天的激烈角逐,于12月17日落下帷幕。何虎院长和训练部楼文伟部长等院、部首长出席了颁奖大会。何院长就如何开展启发式教学作了重要讲话。 相似文献
107.
戴军 《武警工程学院学报》2004,20(1):81-81
“法治”与“德治”各有所长 ,但都有致命的缺陷。儒家认为 ,“其身正 ,不令而行 ;其身不正 ,虽令不行” ,强调道德教化调整社会关系以及官员以身作则的道德示范作用 ,确有可取之处 ;但过分夸大统治者人格的作用 ,淡化法律作用 ,将法律降低为推行“德治”的工具和附属地位 ,从而走向“人治”。法家“以法为本” ,“事断于法”“法不阿贵”“法与时转则治” ,强调法的重要性、公正性和发展性 ,但它否定德教作用 ,成为不折不扣的“法律万能论”。实际上 ,道德和法律是治国的两种基本手段 ,既相区别又相联系 ,二者并驾齐驱 ,并行不悖 ,异曲同工… 相似文献
108.
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以爱国主义为核心的全民国防教育,是一个国家必不可少的基本教育,是激发公民爱国热情、建设和巩固国防的一项基础工程。作为党的第三代领导集体的核心——江泽民同志对此一直非常重视,他在坚持和继承毛泽东、邓小平国防教育思想的基础上,提出了一系列具有时代特点和中国特色的新思想。深入学习和探讨江泽民国防教育思想,对于全面把握“三个代表”重要思想、大力推进我国新形势下国防教育工作,无疑具有重要意义。一、把国防教育作为公民终身教育来抓面对复杂的国际、国内形势,江泽民同志始终把国防教育视为党和国家一项长期的战略任务,并用“… 相似文献