实践“三个代表”重要思想 保持共产党员先进性

根据党的十六大和十六届四中全会精神,为全面推进党的建设新的伟大工程,确保党员始终走在时代前列,更好地肩负起历史使命,中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为配合这次教育活动,我们特约中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室的同志为本刊撰写此文,供广大读者学习时参考。     

认真践行先进性要求努力创建学习型党委

在部队开展学习实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动,是军队各级党组织贯彻落实中央提出的加强党的执政能力建设的实际步骤,是提升各级党委能力素质的重要战略举措。近年来,我们着眼提升党委班子能力素质,认真践行先进性要求,努力创建学习型党委,取得了明显成效。     

弘扬白求恩精神 践行先进性要求

白求恩国际和平医院是国际共产主义战士白求恩亲手创建并战斗工作过的医院,白求恩毫无自私自利的共产主义精神和为了全人类的解放事业而英勇献身的事迹,成为医院党委搞好先进性教育活动的生动教材和资源优势。教育活动中,我们坚持以“三个代表”重要思想为指导,紧密结合单位特点和党员队伍的实际,从弘扬白求恩精神入手,集中解决党员队伍在理想信念、服务方向、     

着眼基层建设实际抓好基层干部理论学习

近年来,我部党委依据全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会精神和总政《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,结合部队建设实际,从解决制约基层干部理论学习深入开展的关键问题入手,下大力抓好一线带兵人队伍的理论武装工作,使基层干部按纲抓建的能力素质得到明显增强,基层建设的水平和层次有了较大提升。     

坚持科学发展观 正确把握以人为本

中国共产党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。公开使用“以人为本”这个概念,并把它与发展联系起来称为科学发展观,这在中共中央的正式文件中是第一次,引起了社会各界广泛重视和拥护。学术界和理论宣传工作者对如何理解和解释“以人为本”,认识不完全一致,笔者想就“以人为本”问题,谈一点自己的认识。     

保持共产党员先进性基础在教育

党中央决定,2005年在全党进行以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育。这一英明的决策,重大的举措,是时代的要求、人民的要求,是事关党的事业兴衰成败、执政党生死存亡的重大战略课题。党员是党的组织的细胞,党员队伍状况对巩固党的执政基础、提升党的执政能力影响极大。加强党员队伍建设,保持党员先进性是提高党的执政能力的一项重要的基础性工作。而要保持共产党员先进性,基础在教育。     

在深化调整改革中迈开科学发展步伐

发展是“三个代表”重要思想的主题。当前,军队体制编制调整改革已进入关键时期,军队医院发展面临难得的机遇和严峻挑战,如何抓住新机遇,应对新挑战,勾画新蓝图,创造新业绩,确保军队医院在体制编制调整改革中保持强劲的发展势头,尤其要突出“四新”。     

中国军队大裁军与新时期经济建设

胡主席指出：“在国防和军队建设中贯彻科学发展观．首要的问题是必须坚持十六大提出的国防建设与经济建设协调发展的方针．正确认识和把握国防建设与经济建设的关系。”这一论述,科学地揭示了国家经济建设与国防和军队建设的关系．是涉及国家发展全局的重大战略问题。新中国成立后,我们在处理这一关系上既提出过一些正确思想．作出过积极探索,也曾经历了曲折的道路。1975年,邓小平根据毛泽东“军队要整顿”的指示．大刀阔斧地展开了整顿军队的工作．并把“消肿”作为整顿军队的首要任务。粉碎“四人帮”后．中央军委重新提出裁减军队员额、压缩国防费用的任务．     

全面贯彻落实科学发展观提升部队保障打赢能力

党的十六届五中全会强调指出,制定“十一五”规划,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观。如何在国防和军队建设中全面贯彻落实科学发展观,是摆在我们面前的一个迫切需要解决的重大课题。为此,我们对91708部队党委中心组就“如何全面贯彻落实科学发展观,提升部队保障打赢能力”问题进行了专访,现将他们学习体会的部分内容刊发,供广大读者学习时参考。     

伊拉克战争中的特种部队

备受关注的伊拉克战争是进入新世纪以来世界上爆发的规模最大的一场高技术局部战争,以美英为主的联军以超强的军事实力,迅速占领了伊拉克首都巴格达,取得了决定性胜利。在这场战争中,美、英、澳、波兰四国先后派出“绿色贝雷帽”、“游骑兵”部队、“三角洲”部队、“夜行者”部队、“海豹突击队”、“空军特勤队”、“SAS”、“雷鸣”等多达1万余人的特种部队参战,针对萨达姆政权进行了一场“自海湾战争以来最大规模的特种作战”,在战争中发挥了独特的作用,取得了历史上最辉煌的战果。