米格25叛逃记

这一年,第二次世界大战后的军备竞赛,突然进入一个高潮,因为苏联空军王牌战机——“米格”25落入了西方国家的手中。1976年9月6日,日本时间下午1时11分。日本防卫机构的雷达系统,发现在涵馆西北约300公里的日本海上空,有一架来历不明的、不明国籍的飞机。5分钟后,位于北海道的千岁空军基地,派出两架F-4EJ“幽灵”战斗机,进行空中拦截。     

美国最新核航母驶近台湾东部海域

“斯坦尼斯”号是美国海军最新核航母,隶属大西洋舰队。今年初,这艘巨舰突然巡弋到西太平洋海域,先后与日本及韩国海军进行联合军事演习,而后,绕道中国台湾东部海域,访问中国香港,并继续出访东南亚有关国家和地区。“斯坦尼斯”号首次巡游亚太地区,引起了世界各国特别是亚太地区的广泛关注。     

思想工作要防止低格调

经常性思想工作的根本目的就是要用正确的方法解决官兵的现实思想问题。然而,当前基层干部在做经常性思想工作中不同程度地出现了一些偏差,思想工作庸俗化的现象时有发生,突出表现在思想性不强、格调比较低。归纳起来大致有以下几种。名利刺激。有的基层干部片面认为处在市场经济条件下的战士重“利”轻“理”,只要多给战士点实惠就能“以物传情”。有的或私下许愿：“好好干,年底保你当骨干”;或公开“悬赏”：“谁能在比武中夺得名次,就给谁重奖”。某连有个战士因个人愿望未能得到满足而闹思想情绪,指导员拍着胸脯说：“你放心,…     

端正学风必须根治形式主义

江泽民同志指出：“学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。”而要把理论学习真正抓出成效,最根本的就是要根治理论学习中的形式主义。（一）克服“装门面”,坚持真正学。各级领导对理论学习重要性的认识越来越高,学习的自觉性也越来越强,但部分同志还没有真正学起来,而是热衷于“装门面,搞花架子”,往往是计划作了,措施订了,动员会开了,学习任务布置了,就完事大吉了,表面看似乎是学起来了。一旦计划上了墙,措施也就跟着进了柜,随之学习就被视为可有可无而束之高阁。究其原因,不外是怕麻烦,怕辛苦,无利益驱…     

“决战境外”行得通吗

台湾领导人陈水扁继“总统大选”期间抛出“国防政策白皮书”,提出“决战境外”的军事主张之后,又于6月16日在陆军军官学校校庆时声称,面对大陆“强大军力威胁与挑战”,台军将依照“决战境外”的思想和“有效吓阻、防卫固守”的政策,致力筹建高素质、现代化、专业化的“国防劲旅”。其中海军应以“精、小、强”为目标加强部队建设,提升早期预警能力和军种联合战力,持续精简组织与部队编制,以适应未来战争的需要。     

高校“四史”教育第二课堂建设的路径探索

本文从把握“四史”教育的育人内涵来着手以明确“四史”教育第二课堂建设的价值和方向,通过对“四史”教育第二课堂现状的分析,针对性地提出“四史”教育第二课堂建设的建议。     

人类命运共同体视域下“现实的人”思想探赜

恩格斯说,历史唯物主义就是现实的人及其历史,现实的人的问题始终是马克思、恩格斯一生关切的理论焦点。马克思关于“现实的人”的思想阐释从根本上回答了什么是“真正共同体”以及如何构建“真正共同体”,从而形成了符合人类社会演进形态的马克思共同体思想。“现实的人”的本质特征即物质生产活动及其交往活动促进共同体发展。人类命运共同体以马克思共同体思想为理论基石,因此“现实的人”在人类命运共同体的哲学根基和实践路径具有现实意义。     

以“四史”学习促高职院校“三风”建设实践研究

“四史”学习教育是高职院校思想政治教育的重要内容,对促进高职院校的“三风”建设、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。在新时代下,高职院校应结合“四史”学习教育,深入推进“三风”建设,把“三风”建设作为学校发展的重要抓手,将学习教育成效转化为师生干事创业的实际行动。本文从“四史”学习教育对高职院校“三风”建设的重要意义出发,总结了以“四史”学习教育促高职院校“三风”建设的具体措施。     

霸权的高调

近日,美国连续上演“贼喊捉贼”闹剧：在网络安全问题上捏造事实、蓄意抹黑中国;发表涉华年度报告,对中国人权和法治状况进行攻击。_直以来,美国总是通过歪曲事实,甚至炮制谣言来扰乱视听、转移视线、误导国际舆论,给其充当“国际警察”找借口,使其干扰国际社会正常秩序‘合法化”。     

辽宁省涉军科研院所发展现状研究

做好军民融合,重在体系构建,其中构建全要素、多领域、高效益的军民融合科技创新体系是重中之重.科研院所是其中的重要组成部分,是新时代贯彻军民融合深度发展战略必须关注的重要课题.