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1993年 | 3篇 |
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991.
“学习强国”平台内容权威、资源丰富、形式新颖,是开展大学生党史教育的宝贵资源。但在具体运用中还存在一些需要改进的地方,可从加强宣传推广、革新党史教育工作理念方式、创新教育引导与考核机制等方面优化“学习强国”运用于大学生党史教育中的路径,助推党史教育走深走实。 相似文献
992.
实现本科教育的“四个回归”,是新时代背景下高等本科教育教学改革应该完成的目标。要围绕学生的主体地位来建构新型教学模式下教学路径中的学生角色。学生刻苦学习是学生主体学习地位的基础,实行一定比例的淘汰制是学生刻苦学习的重要保证,助力实现“回归常识”。在教师主导课程学习的过程中,要以学生究竟能学到什么和事实上学到什么作为衡量教学效果的标准,助力实现“回归本分”。课程全过程评价方式是动态全方面的评价方式,改变了目的性极强的单一期末考试评价机制,打破了期末考试一考定成绩的传统做法,助力实现“回归初心”和“回归梦想”。 相似文献
993.
“三个代表”是我党的立党之本 ,执政之基 ,力量之源 ,是相互联系相互统一的有机整体 ,具有重要的现实意义和理论意义 相似文献
994.
50年的办学实践,使我院逐步发展和形成了符合我国国情军情、具有我院特色的“五两”办学思路,即瞄准“两场”(战场与市场),抓好“两教”(院内教学与院外教学),把握“两环”(课堂教学与实践性教学环节),搞好“两育”(院校育人与部队育人),做到“两用”(平战两用、军地通用)。“五两”办学思路体现了我国高等教育和军队院校办学的内在要求,为我院长远建设和发展确定了正确的方向。“五两”办学的实践,使我院取得了显著的综合效应:坚持了正确的办学方向;加快了人才培养步伐;提高了人才培养质量;促进了学科发展;增强了办学活力;扩大了社会影响。我们要坚持并不断完善和实践“五两”办学思路,以迎接21世纪的挑战,努力培养更多的高质量的军事经济管理人才。 相似文献
995.
娄云 《装甲兵工程学院学报》1997,(4)
进行大学英语阅读的课堂教学改革,把以教员为中心的填鸭式教学转变为以学生为中心的语言实践.从实际出发,以教学内容和教学要求为基点,把握质量,注重实效.本文从军队院校的特殊性入手,探讨了大学英语阅读课堂实践活动中的几个关键性问题. 相似文献
996.
军委副主席张万年同志要求,上级对下级、干部对战士,要随时知道在哪里、知道干什么、知道想什么、知道需要什么。简称“四个知道”。在部队管理过程中,管理者要对被管理者做到“四个知道”,就必须做到:认清时代特点,把握思想脉搏;抓住“五个”环节,熟知全面情况;善用科学知识,熟知部属心理,针对管理实际,采取新的举措;根据不同性格,采用不同方法。 相似文献
997.
李自强 《军械工程学院学报》1989,(2)
本文综述了致伤因素对目标的致伤效果,取决于击中的部位和释放能量的多少,且随着击中部位和因素的改变而不同。指出各因素对目标的致伤作用既有相互影响又有其独立性。并给出了致伤因素对目标综合效应的估算公式。 相似文献
998.
九一八事变后,宁粤双方在香港、广州和谈,蒋介石同意将在赣“剿匪”的陈铭枢第19路军调卫京沪的同时,提出了由粤军接防赣州要求。陈济棠最初表示和议有成后出兵赣南,但随着上海和议粤方要求受挫,粤军入赣接防问题逐渐搁浅。孙科内阁时期,熊式辉在地方保护主义驱使下,一度要求陈济棠撤出大庾一带粤军。“一·二八”事变后,受日本入侵威胁,熊式辉因防卫江西的需要,国民政府因驻赣“剿匪”军东调的需要,再度与陈济棠商讨粤军入赣问题。陈济棠也因防范中央红军赣州战役后“赤化”广东,为保卫粤北计同意并推动了粤军入赣的实现。为争取陈济棠支持,国民政府在粤军协饷、陈济棠职务任命等问题上,对粤采取怀柔政策,而陈济棠在入赣“剿共”名义下,趁机将势力范围扩充到赣南诸县。 相似文献
999.
1月上旬,南京军区在南京召开财务工作会议,专题学习军委关于加强财经管理的重要文件,传达全军经费标准一体化试点成果交流会议精神,总结“十一五”时期军区财务工作情况,表彰财务管理先进单位和个人,部署“十二五”时期财务工作主要任务。军区宋普选副司令员、联勤部杨建华部长、 相似文献
1000.
当前,我国正面临着发展市场经济、构建和谐社会及推进国防建设的新形势。我们必须认真贯彻党的十六届六中全会精神,以科学发展观为指导,坚持经济建设和国防建设协调发展的原则,在搞好经济建设的同时,要把健进社会生产力的发展和部队战斗力的提高作为“双拥”工作的出发点和落脚点,办实事、解难题、求实效,谋求国防建设与经济建设互利共赢。 相似文献