江苏民兵武器装备管理连续10年安全无事故

截止1994年末,江苏省民兵武器装备管理工作又一次实现安全无事故。这是自1983年到1994年全国第一个民兵武器装备管理连续十年无事故的省份。 10年来,江苏省各军分区(警备区)和人武部门坚持把民兵武器装备仓库安全管理放在首位,先后投资1200多万元,用于仓库基础设施建设,使全省92.5％的仓库(室)达到了上级规定的“六面坚固”要求;狠抓了各项管理制度和防范措施的落实,仓库(室)的通信、消防和报警等防范措施更趋完善,基本实现了规范化、制度化;认真开展了市、县两级民兵武器装备仓库正规化建设达标活动,使仓库的全面建设不断得到加强。     

潇湘长缨展雄风——记株洲市民兵摩托化应急总队特种勤务训练汇报表演

1994年,株洲市在全省率先组建民兵摩托化应急总队。他们按照“政治合格、训练有素、纪律严明、作风优良、保障有力”的总要求,狠抓了组织建设和基础训练,战斗力提高很快。 1994年6月,株洲市遭受了百年不遇的特大洪灾。     

加强工作指导确保部队后勤建设稳步发展

随着形势的不断发展,军事经济工作外部环境时刻发生变化。面对新的形势和繁重的工作任务,在对后勤工作的全局指导上,必须把着眼点放在勤俭建军、艰苦奋斗上,在厉行节约、过好紧日子、保证重点建设需要方面做文章;把着力点放在适应“两场”需要,加强和深化后勤改革上,在大力开展调查研究、发展后勤科技、改进和加强管理上下功夫;把着重点放在保生活、保稳定上,在面向基层、搞好服务保障,改善基层官兵生活和工作环境条件上见成效。     

论区域经济的非平衡发展

区域经济的非平衡发展,是实现共同富裕的正确道路。邓小平同志的这一构想丰富和发展了科学社会主义的理论。中国的国情决定了搞地区经济平衡发展,是不可能实现共同富裕的。“江海先行”方案是实现共同富裕的理想实施方案。率先发达的沿海地区和长江流域应当通过多种途径,给生产落后的老、少、边、穷地区以扶持和帮助,逐步实现共同富裕。     

谈“两手抓,两手都要硬”方针对思想政治工作的指导作用

“两手抓,两手都要硬”科学地界定了思想工作的地位,为社会主义市场经济条件下防止贬低和夸大思想政治工作的两种倾向奠定了思想基础;规定了思想政治工作的内容,为社会主义市场经济条件下发挥思想政治工作的服务和保证作用提供了理论依据;概括了思想政治工作的重要方法,为社会主义市场经济条件下做好思想政治工作开创了新的途径。     

“两权分离”与国有企业改革目标模式

“两权分离”可以划分为五种形式:所有权与部分直接经营权的分离;所有权与全部直接经营权的分离;所有权与部分直接经营权和部分派生经营权的分离;所有权与全部直接经营权和部分派生经营权的分离;所有权与全部直接经营权和全部派生经营权的分离。要使国有企业在实行股份制的基础上实现两权分离,必须使国有资产所有权管理“权”出一门——国有资产管理局,并通过受委托的董事会来全权行使国有资产的经营权。因此,国有企业的改革目标模式应该有三种类型:一是实行国家所有,政府部门直接经营,国家统负盈亏;二是实行国家所有,企业自主经营、自负盈亏;三是实行非国有化,企业自主经营、自负盈亏。     

当前沿海民兵哨所建设存在的问题及对策

沿海民兵哨所是保卫海防安全的重要环节。随着新时期军事斗争准备的深入进行,军地各级领导越来越重视沿海民兵哨所建设,各项基础设施建设日趋完善,做到了有观察室、值班室、办公室、武器室、活动室和路通、水通、电通、电话通、电台通、联动通,战备执勤、军事训练、日常生活和奖惩制度等逐步健全,岗位津贴和生活设施基本有了保障。但目前民兵哨所建设也存在着一些问题,     

从国外步枪“三化”的进程看我国步枪的“三化”

通过对国外步枪“三化”典型实例的分析和我国步枪发展方向的研究,提出我国步枪“三化”的途径及近期“三化”工作的思路。     

新时代提升高校青年工作战略性的四重进路

以习近平总书记关于青年工作的重要论述为指引,高校思政工作者立足新时代新特点和战略发展全局,不断提升高校青年工作战略性。新时期高校青年工作应坚持思想政治引领,坚持以人为本、创新发展,坚持理论联系实际的原则,通过激发广大高校青年立大志、明大德、成大才、担大任,使之成为推进强国复兴伟业,堪当民族复兴大任的时代新人。     

《德意志意识形态》中的思想政治教育意蕴及其当代启示

作为马克思主义唯物史观创立的奠基之作，《德意志意识形态》蕴蓄着丰富的思想政治教育资源，为研究无产阶级思想政治教育提供了全新的哲学视角和思想遵循。立足“意识形态”与“思想政治教育”的相关概念阐释及其辩证逻辑关系考察的理论基础，系统梳理和科学审视思想政治教育本质论构筑的内在基石、思想政治教育环境论形塑的外在动力、思想政治教育目标论指向的终极旨趣等思想政治教育的基本原理，这对新时代思想政治教育始终坚持以人民为中心的价值立场、牢牢掌握意识形态工作的主导话语权、优化创新理论灌输的教育方法具有重要现实启示和指导价值。