给下级一双“跑鞋”

穿 鞋 ,主要是为了走路。然而 ,有两种鞋的功能却恰恰相反 :一种是“小鞋” ,穿上它 ,特别挤脚 ,走不动路 ,迈不开步 ;另一种是“大鞋” ,穿上它 ,脚在里面来回晃荡 ,走起路来不舒服又吃力。现在 ,“穿小鞋”和“穿大鞋”被某些基层干部用在了日常管理之中。一些听不进批评意见、心胸狭窄的干部 ,利用职务之便 ,给那些平时爱发牢骚的下级处处设障碍、出难题 ,此谓“穿小鞋” ;有些干部在批评教育下级时 ,见下级不服气顶撞或经多次批评教育仍不改正后 ,便一气之下来个“大撒把” ,不管不问 ,不理不睬 ,此谓“穿大鞋”。“穿小鞋”之害 ,不仅…     

何必都让主要领导汇报

最近 ,笔者同一位基层领导谈及领导作风问题。他说 ,好几次接到关于上级领导下基层检查或调研的通知 ,似乎约定俗成似的 ,差不多都让主要领导汇报或陪同 ,有的甚至还点名必须“由主要领导汇报”。听罢他的一番“牢骚” ,笔者不免生出些思索来。作为基层主要领导 ,考虑的问题和需要做的事情很多 ,其时间是宝贵的 ,精力也是有限的。当然 ,部队中一些重大问题或事关全局的工作 ,让主要领导亲自汇报确有必要。但一些一般性、常规性的工作 ,也让主要领导来汇报 ,必然使其穷于应付 ,荒废“主业” ,同时还将挫伤其他分管领导的工作积极性。大事小事…     

透视军营“足彩大联盟”

在军营 ,足球已为越来越多的军人所喜爱。作为“世界第一”的球类运动 ,它的魅力不仅仅让人为踢足球和在屏幕前观赏足球而着迷 ,而且由它开发的足球彩票的出现 ,更使许许多多的足球迷沦为足彩迷。这种新面孔的“足彩迷”在军营正渐渐崭露头角 ,已形成不可忽视的一种现象。挡不住的足球热许许多多的官兵是步入军营后迷上足球的。某部战士小郑说 :“部队有火一般的文体活动氛围 ,热烈奔放的足球运动一旦融入部队的土壤 ,我们这些精力充沛、激情四溢的青年没有理由不喜欢它。”从农村入伍的小郑 ,入伍前对足球一窍不通 ,来到军营后 ,发现周围的…     

官兵的心理教育和疏导

(一 )心理教育和疏导工作要防止“花拳绣腿” ,注重加大官兵心理知识的普及力度。开展心理知识普及是抓好心理疏导工作的前提。心理知识具有较强的专业性 ,需要扎扎实实地做好宣传教育工作。但是 ,有的单位为了求轰动效应和表面的红红火火、热热闹闹 ,只注重黑板报的期数、心得的篇数、配备器材的件数、疏导的次数、书籍的册数。形式化和表面化的东西较多 ,实质性的内容较少 ,许多官兵形容心理教育是中看不中用的“花架子”。有的同志把思想问题与心理问题混淆 ,认为抓好心理教育是标新立异 ;有的分不清心理问题与生理疾病的区别 ,感到疏导…     

“全球化经济之火”将制约战斗力

2000年3月,美国新墨西哥州阿尔伯克基一家半导体工厂被雷电击中起火,大火只持续了10分钟,但却在北欧引发了一场公司危机,改变了欧洲两大电子公司的力量对比。芬兰的诺基亚公司和瑞典的爱立信公司都向由荷兰菲利浦电子公司拥有和经营的这家公司购买某型计算机芯片,这种芯片(RFC)是诺基亚和爱立信在全球销售的移动电话的核心。现在供应一下子中断了。菲利浦公司需要数周的时间才能使工厂恢复正常,由于全世界手机生意兴旺,诺基亚和爱立信都等待不     

努力构建全民国防教育立体平台

“让《国防教育法》走进千家万户,让国防观念根植百姓心中。”江苏省新沂市在大力推动经济建设的同时,始终坚持国防建设的支柱地位不动摇,以多种形式的国防教育增强了人民群众的国防观念。《国防教育法》颁布以后,他们总结出的“四结合教育法”,使国防教育在全市人民中扎实有效地开展起来,真正实现了立体化和全民化。 经常教育与随机教育相结合。该市坚持把学习宣传《国防教育法》贯穿于年度工作,列入市委的议事日程,     

战区概念的确认——《战区建设理论》系列研究之一

研究战区建设理论,首先应该弄清“战区”这个概念。“战区”这一概念,多数人认为是瑞士的资产阶级军事理论家和历史学家约米尼于1815年首先提出来的。他指的是一个(或数个)集团军脱离其他军队单独行动的空间。这个定义是不尽完整的。另一位德国的资产阶级军事理论家克劳塞维茨,在他所著《战争论》中对战区作了极为详尽的论述,指出战区是“具有一定独立性的整个战争空间的一部分”。这与我们今天所说的“战区是一个军事行动空间”已经相当近似了。     

触摸知识化军人

俄罗斯军事学家苏沃洛夫曾经说过：“无知比敌人还坏,它可能葬送整个军队。”迎接知识军事的挑战,首要的是催生知识化军人,包括人掌握知识的水平、人的创新意识与能力以及所需的物质、技术和人文条件。