战争·战士·书法——读夏廷献同志《书道犹兵》

毕加索称赞”中国的字都是艺术”。的确,由于汉字具有形、音、义融为一体的特性,决定了汉字书法艺术在人类文化中的“惟一”性。有人称书法是节奏化了的自然,无声的音乐,纸上的舞蹈,线条化的诗。这是很有道理的。近来,书法热遍全国,特别是在军队干部和战士中,有众多知音。这无疑是一件文化普及的好事。但书法同军旅生活有怎样的特殊关系?为什么在书     

“网络”指导员

时间 :2 0 0 1年的某一天地点 :某连部人物 :甲—老指导员　　乙—新任指导员甲 :最近发现你情绪低落 ,反应速度降低 ,是不是头脑“碎片”太多 ?乙 :我只是觉得越来越与连队官兵“不兼容”了。甲 :也许这与你和他们的“配置”有关系。你们连好像就你一个从地方大　　　学毕业来的干部吧 ?乙 :这不是主要原因。有时他们谈得正热闹时 ,我一插话就“死机”。甲 :难道你说了什么“非法话题”吗 ?乙 :不是我非法 ,他们尽谈论什么训练苦呀 ,想家了 ,谈恋爱了 ,对干部有　　　意见了等。我觉得他们的话题“版本太低” ,应该“升级”。甲 :有时候 ,…     

台湾海军的奖励制度

台湾海军奖励制度概述台湾海军的奖励制度依附于台军的奖励体系 ,其主要荣誉表征为各种奖章。根据台军《陆海空军奖励条例》规定 ,台湾海军的奖励种类分为陆海空军通用奖章、陆海空军褒状、军种奖章、优胜奖章、奖状、记功、奖金、嘉奖等 8种。其中 ,陆海空军通用奖章由陆海空军奖章、光华奖章、干城奖章、忠贞奖章、莒光奖章组成 ;海军奖章由海光奖章、海功奖章、海勋奖章、海绩奖章、海风奖章、陆战奖章组成 ;优胜奖章由绩学奖章、射击奖章、操舟奖章、飞行奖章、修护奖章、特技奖章组成 ;记功分小功、大功两种 ;奖金依下列区分颁给之 :个…     

“对牛弹琴”之我见

“对牛弹琴”说的是春秋战国时国人对牛练琴的故事。比喻某种人对不讲道理的人讲道理 ,对外行人说内行话 ;有时也用来讥笑说话的人不看对象 ,让人贻笑大方。前些日子看过一个外国资料 ,说是一个农场主 ,每日定时给牛放轻音乐 ,结果牛的产奶量大增 ,牛的成长也比以前快了许多 ,并减少了许多疾病。读完这个报道 ,心里产生一些想法 :事物都是在不断发展变化的 ,以前认为是错的 ,现在就不一定还是错的 ;世界上没有什么是绝对的 ,都是相对而言。由此联想到我们的思想政治工作 ,有些带兵人因为没有见到立竿见影的效果 ,就以“朽木不可雕”、“此材…     

父亲的老烟管

弟弟来信说 ,曾与父亲终日相伴的那根老烟管如今已挂在了新屋的东墙上。惊喜之余 ,父亲那根黑亮溜光、下面挂着一个小布袋的长烟管又清晰地浮现在眼前……那年冬天 ,母亲突然病故 ,当时姐姐最大——— 10岁 ,最小的妹妹还不满 2周岁。3 4岁的父亲从此把本属于娘的那份责任也担了起来 ,成了我们兄弟姊妹 5人生活中惟一的依靠。从此 ,不抽烟的父亲手上便多了一管长长的老烟管。在那段日子里 ,最难过的还不是缺盐少油、夏衣冬穿的时候 ,而是那倍受煎熬而又万般无奈的日子。记得有一年的麦收季节 ,小妹连续几天高烧不退。父亲每天既要照料我们 ,…     

给下级一双“跑鞋”

穿 鞋 ,主要是为了走路。然而 ,有两种鞋的功能却恰恰相反 :一种是“小鞋” ,穿上它 ,特别挤脚 ,走不动路 ,迈不开步 ;另一种是“大鞋” ,穿上它 ,脚在里面来回晃荡 ,走起路来不舒服又吃力。现在 ,“穿小鞋”和“穿大鞋”被某些基层干部用在了日常管理之中。一些听不进批评意见、心胸狭窄的干部 ,利用职务之便 ,给那些平时爱发牢骚的下级处处设障碍、出难题 ,此谓“穿小鞋” ;有些干部在批评教育下级时 ,见下级不服气顶撞或经多次批评教育仍不改正后 ,便一气之下来个“大撒把” ,不管不问 ,不理不睬 ,此谓“穿大鞋”。“穿小鞋”之害 ,不仅…     

何必都让主要领导汇报

最近 ,笔者同一位基层领导谈及领导作风问题。他说 ,好几次接到关于上级领导下基层检查或调研的通知 ,似乎约定俗成似的 ,差不多都让主要领导汇报或陪同 ,有的甚至还点名必须“由主要领导汇报”。听罢他的一番“牢骚” ,笔者不免生出些思索来。作为基层主要领导 ,考虑的问题和需要做的事情很多 ,其时间是宝贵的 ,精力也是有限的。当然 ,部队中一些重大问题或事关全局的工作 ,让主要领导亲自汇报确有必要。但一些一般性、常规性的工作 ,也让主要领导来汇报 ,必然使其穷于应付 ,荒废“主业” ,同时还将挫伤其他分管领导的工作积极性。大事小事…     

努力构建全民国防教育立体平台

“让《国防教育法》走进千家万户,让国防观念根植百姓心中。”江苏省新沂市在大力推动经济建设的同时,始终坚持国防建设的支柱地位不动摇,以多种形式的国防教育增强了人民群众的国防观念。《国防教育法》颁布以后,他们总结出的“四结合教育法”,使国防教育在全市人民中扎实有效地开展起来,真正实现了立体化和全民化。 经常教育与随机教育相结合。该市坚持把学习宣传《国防教育法》贯穿于年度工作,列入市委的议事日程,     

战区概念的确认——《战区建设理论》系列研究之一

研究战区建设理论,首先应该弄清“战区”这个概念。“战区”这一概念,多数人认为是瑞士的资产阶级军事理论家和历史学家约米尼于1815年首先提出来的。他指的是一个(或数个)集团军脱离其他军队单独行动的空间。这个定义是不尽完整的。另一位德国的资产阶级军事理论家克劳塞维茨,在他所著《战争论》中对战区作了极为详尽的论述,指出战区是“具有一定独立性的整个战争空间的一部分”。这与我们今天所说的“战区是一个军事行动空间”已经相当近似了。