《新课程标准》带来的思考——谈数学学习方式与教学方式的转变

<正> 数学不同于其它自然科学,它的对象并不是客观世界中固有的一种存在,它的产生、发展与人类认识的需要、目的、意志有着直接的联系,它的独立存在是通过符号、文字、图表、公式来实现的。因此数学是人类根据自己的需要而抽象建构起来的。数学的人为化现象和抽象性特点增加了中学生学习数学的难度。而长期以来,我们中学数学教学又过于强调以接受学习、死记硬背、机械训练为特征的被动接     

从三次战役看《孙子兵法》在《三国演义》中的体现

《三国演义》是中国古代军事战争小说的经典之作,它深受《孙子兵法》的影响。文章以赤壁之战、智取荆州、彝陵之战为窗口,以期窥探《三国演义》中所体现的《孙子兵法》的军事思想。     

《国语》战争观的两个重要特点

《国语》所载有关军事思想的对话集中分析了战争对象和战争目的两大问题,提出了是否危害既定的利益格局、是否具有争胜的精神状态、是否一定于己有利的选择战争对象的三个标准,提出了消灭敌人、巩固秩序、恤隐除害的三个战争目的。这些对话体现了《国语》战争观的两个重要特点,可以为研究西周、春秋时期的军事思想提供重要补充。     

试析《武经七书》中的战场情报准备思想

《武经七书》是中国古代重要的兵学典籍,蕴含着丰富的战场情报准备思想。如,重视战场情报准备的作用,筹划战场情报准备流程,注重发挥战场情报准备最大效用等。以现代军事情报理论为依据,运用现代军事情报学的研究方法,对《武经七书》进行再挖掘,不但有助于进一步研究中国古代军事思想的内涵,也能够促进现代军事情报理论的再发展。     

万历援朝战争中的南兵

万历壬辰(1592-1598)战争,这场发生在16世纪末朝鲜半岛及所属海域中国、朝鲜联军与日本丰臣秀吉军队之间的战争,在中国史料中一般称为"东征"或"万历援朝战争",朝鲜则称为"壬辰倭乱",日本称为"文禄-庆长之役"。本文对文献中有关"南兵"的信息、南兵将及南兵教师情况进行了系统梳理,对南兵个案研究的新进展进行了介绍,对厘清明朝东征军在这场战争中的地位、作用及东征意义等关系明清易代乃至近代东亚国际关系等重大问题,提供了独特的视角。     

商务印书馆函授学校英文科学员来源地考察——基于《英语周刊》(1921-1922)记载的分析

商务印书馆函授学校英文科在中国近现代成人教育史、职业教育史上都占据着非常重要的位置.1921年至1922年期间的《英语周刊》对英文科学员来源地等信息均有着较为详细的记载,弥补了已发现的相关史料的不足,从而可以对其办学效果做出一个客观、精确的评价.通过《英语周刊》的相关记载,可以发现英文科学员来源地范围覆盖区域非常广泛,其学员来源地构成状况呈现出了多元化、多样化的特点.仅仅从学员来源地状况的角度去审视、考察,商务函授学校英文科取得了显著的办学效果,它在一定程度上弥补了普通学校教育资源的不足,有力促进了中国教育近代化事业的发展.     

从四个方面入手加强预备役部队基层建设

习近平主席强调,实现强军目标,基础在基层、活力也在基层.预备役部队贯彻落实强军目标要求,必须把基层建设摆在更加突出位置,作为一项经常性、基础性工作来抓.要着力克服模糊认识,正确把握关键环节,始终扭住战斗力标准,切实形成强大合力.     

努力把科学发展观落实到基层

科学发展观作为党的理论创新成果,对基层建设具有十分重要的指导作用。基层落实科学发展观,必须着眼有效履行我军新的历史使命,紧紧围绕确保政治可靠、坚持按纲建设、促进官兵全面发展、圆满完成各项任务等四个方面展开。把科学发展观真正落实到基层,是一项长期而艰巨的战略任务,还必须以扎实的工作与强有力的措施来促进和保证。     

坚持以人为本抓基层建设

落实以人为本思想是促进基层建设创新发展的重要因素。要充分尊重基层官兵的主体地位,维护基层官兵的根本利益,提高基层官兵的综合素质,积极推进基层全面建设。     

坚持以科学发展观为指导全面加强部队基层建设

军队的基础在基层,重心在基层,力量在基层。在军队建设中贯彻落实科学发展观,必须牢固确立科学发展观在部队基层建设中的指导地位,切实按照科学发展观要求抓基层、打基础,以部队基层建设的全面、协调、可持续发展来推进部队全面建设的发展进步。一、坚持全面发展的思想,确保部队基层建设整体推进、全面进步部队基层建设包含军事、政治、后勤、装备诸多方面的工作,哪一个环节薄弱了,都会影响部队基层建设的整体效益。在部队基层建设中贯彻落实科学发展观,首先应该坚持全面发展的思想,努力把各方面的力量整合起来,把各方面的作用发挥出来,从而…