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131.
“如果一个国家的命运系于虚假的战备上,他将发现自己一开始就被别人毫不留情地抛在后面。”美国空军创始人威廉·米切尔,在他的代表作《空中国防论》一书中写下的这句话,反映了这位伟大的战略家远见卓识、居安思危的崇高精神。他在和平时期潜心研究未来战争,考虑国防良策。从飞机这一新生事物中看到它们的发展前景,对过时的传统观念进行挑战,不畏艰险,并终身为之奋斗。 相似文献
132.
江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,把建设有中国特色社会主义的伟大实践与党的纲领联系起来,阐明了对社会主义和共产主义的新认识,提出了新世纪党领导社会主义现代化建设的新任务一一推进人的全面发展,明确了在社会主义初级阶段推进人的全面发展的基本要求。这对我们在新的历史条件下,进一步促进人的全面发展,全面推进社会主义现代化建设事业,具有重要指导意义。 相似文献
133.
科学世界观与方法论的高度统一,是马克思主义的本质要求。从方法论上进一步对江泽民同志关于“人的全面发展”论述作透彻分析,对于我们在思想上更全面、更深入地掌握这一论述形成的逻辑线索及深刻内涵,在实践上更科学、更自觉地贯彻落实这一论述的基本精神和具体要求,无疑是大有裨益的。江泽民同志“七一”讲话关于“人的全面发展”的论述所运用的方法论原则是多方面的,本文仅从其统一性原则上作些探讨。 相似文献
134.
现代工业社会和信息社会的到来,市场经济的建立和发展,使社会生产越来越成为联系紧密的庞大整体,社会分工越来越细,对人们知识结构的专业化要求也越来越高。现代科学技术的迅猛发展,带来了“知识爆炸”,庄子感叹的“知无涯”与“吾生有涯”的矛盾愈加突出;整个人类对自然和社会认识领域的无限拓展,与个人时间、精力和认识能力的有限性,使世界上再没有柏拉图那种“百科全书”式的通才,而涌现的是越来越多的专业化人才。 相似文献
135.
江泽民同志的“七一”讲话,深刻阐述了有中国特色社会主义关于人的全面发展观,指出:“我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”这一人的发展观,创造性地继承和发展了马克思主义关于人的全面发展理论, 相似文献
136.
党的十五届六中全会通过的关于加强和改进党的作风建设的《决定》,要求全党“做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一”。做到这“三个统一”,对于加强我们党的作风建设,落实江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,确实十分重要。 相似文献
137.
周承顺 《中国人民武装警察部队学院学报》2003,19(2):23-23
岁月流逝 ,转眼百期。回首百期办刊历程 ,我们心潮澎湃 ,浩思激越 ,感慨万千。《武警学院学报》出版 10 0期 ,历时18年风风雨雨 ,走过了初创调整、改革进取和锻造品牌三个阶段。每个阶段、每一期学报都凝聚着编辑人员的心血与汗水。虽说步履蹒跚 ,但时刻在奋力跋涉。学报不断加速了向“走精品化道路 ,办有特色期刊 ,争一流期刊 ,创名牌效应”奋斗目标迈进的步伐。并以其独特的优势、鲜明的特色及学术品牌 ,自立于学术期刊之林。先后被评为 :河北省优秀高校学报一等奖 ;北京地区文科学报优秀期刊 ;北京地区高校一等优秀期刊 ;中国人文社科学… 相似文献
138.
《史记》描述了汉代知识状况 ,它指出 ,伴随着汉代经济情况的改善 ,汉代社会完成了从需求客体的贫困向文化象征图式的贫困的转换 ;在这一背景中 ,汉代知识分子受制于华夏民族的国家体认这一历史过程的制约陷入尴尬的情景 ;司马迁的意义就在于他恢复了知识分子对意义的守护和阐释这一超越性使命。 相似文献
139.
《史记》描述了汉代知识状况,它指出,伴随着汉代经济情况的改善,汉代社会完成了从需求的贫困向文化象征图式的贫困的转换;在这一背景中,汉代知识分子受制于华夏民族的国家体认这一历史过程的制约聊入尴尬的情景;司马迁的意义就在于他恢复了知识分子对意义的守护和阐释这一超越性使命。 相似文献
140.
王辉 《武警工程学院学报》2003,(5)
《孙子兵法·形篇》中强调通过积极的战争准备、充分的了解对手 ,通过集中优势兵力、避强击弱、争取战场主动、制造和扩大敌人的错误等方法 ,使自己处于“胜兵先胜而后求战”的“先胜”的地位 ,并能最终达到“自保而全胜”的目的。 相似文献