论国防教育与大学生综合素质培养

《国防教育法》第十三条指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。开展生动活泼的国防教育,对于培养大学生严谨的作风纪律、良好的道德风尚和顽强的意志品格,增强大学生的综合素质,具有重要意义。     

从多视角认识现代心理战的特点

目前,各种文献资料对心理战特点的表述多种多样,极不一致,给人造成极大的思想混乱。本文着重从心理战参照系的角度进行了梳理。参照系主要有四个：武力战、传统心理战、舆论战、外军心理战。参照系不同,心理战显示出的特点就不同。     

装备维修保障信息化建设顶层设计研究

文章针对海军武器装备维修保障信息化建设面临的有关问题,对信息化作战条件下的装备维修保障特点和影响进行分析,提出了装备维修保障信息化建设的主要目标、系统层次和技术实现途径,研究基于CALS、网络中心保障和基于性能保障的装备保障信息化建设策略,对保障信息化建设实施的有关政策和技术标准进行了概括分析。     

关于半鞅向量随机积分的两个结果

首先利用半鞅Girsanov定理与闭图像定理证明了:若{Xn}是带滤基的完备概率空间(Ω,F,F,P)中的一列半鞅,其中滤基F=(Ft)t≥0满足通常条件,且{Xn}在关于P的Emery拓扑空间中收敛于X,则当概率测度Q相似文献   

领导机关贯彻《军队基层建设纲要》的辩证思考

《军队基层建设纲要》是基层建设的基本法,领导机关指导基层、抓建基层、帮带基层必须以此为依据。新修订的《军队基层建设纲要》颁布后,领导机关更应该先学一步、深学一步,吃透精髓要义、把握根本遵循、灵活运用实践、实施科学指导。近期,在研学细学、转化深化过程中,深切感受到领导机关按纲指导基层建设应辩证思考,解决好三方面问题。一是要解决问题,而不能制造问题。新的《纲要》调整多、变化大,基层在贯彻落实的过程中势必会出现很多新情况、新问题,遇到不少新困难、新矛盾。     

计算机辅助设计管理数字库

本文介绍了美国“几何与智能计算实验室”开发的一个数字库的最初研究成果,该成果是用于支持计算机辅助的合作设计。目前作为工程设计的知识资料档案库,这个实验平台用于收集和归档公共领域的设计数据,以便供研究者和专业技术人员使用。我们预见这个成果将被推广以方便分布设计和制造人员的技术合作,并简化归档过程。基于知识的CAD对于设计人员来说是核心,他们通过对大量共同的传统数据进行研究,并且通过浏览在线数据表精确地检索组装到新产品上的所需的正确组件,该项研究试图寻找到提高计算方法所需要的关键要求,来论证复杂的几何图形和设计信息。该实验室把焦点集中在机械电子系统的设计和制造数据的归档和再使用上。本文介绍了这个研究课题的一个详细说明。一个关于实验平台最初结构的综述,一个关于概念化设计和设计检索的最初结果的说明。     

军备与和平博弈的世界大势

军备与和平力量搏弈的发展趋势,通过国防负担率表示。近年来,这一比例呈下降趋势。本文在研究美国与前苏联扩军与裁军历史的基础上,综合分析了军费支出对经济发展的影响,并对今后军事支出的削减程度及由裁军产生的和平时空如何被利用等问题进行了展望。     

“中庸”辨析

学术界对中国哲学的重要范畴“中庸”的研究,认为它完全符合辩证法或认为它完全是形而上学、是折中主义的观点都是不全面的。中庸即是庸之中,是指对宇宙万物进行适宜处理的一种方法论原则。一方面,它是符合客观辩证法的,对于转型时期的精神文明建设具有重要的方法论意义;另一方面,它又有否定事物发展的倾向,这是我们必须坚决反对的。两相比较,前者是主要的,后者是次要的。     

C~3I系统可靠性评估中的几个关键问题

C3I系统的可靠性评估是摆在我们面前的一个难题。因为它结构复杂、组成单元种类多。在实际工程设计时,人们往往只考虑设备的可靠性,这是不够的。本文介绍C3I系统中三个关键成分的可靠性评估方法：复杂系统可靠性评估方法、软件可靠性评估方法和值班操作人员可靠性评估方法。有了这三个可靠性评估方法,C3I系统的可靠性评估就变得合理而可行。     

建设21世纪的中国国防——党的第三代领导核心对毛泽东、邓小平国防思想的运用和发展

在迈向21世纪的时候,党的第三代领导核心在领导中国人民从事国防建设中,为毛泽东、邓小平国防思想的理论殿堂不断地增添着新的内容。把国防纳入国家总体发展的长远规划;适应国家安全需要,制定新时期军事战略方针;坚定而有效地维护国家主权,积极促进祖国和平统一大业;提出军队建设总要求,军队质量建设迈进新阶段;确立科教兴国、科技强军的方针,把国防现代化提高到新水平。这些是党的第三代领导核心在新时期对毛泽东、邓小平有关国防与国家建设思想的运用和发展。