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921.
又是一年金秋时节,又是一个收获季节。《中国民兵》编辑部对荣获全国国防刊授教育先进的单位、对荣获优秀特约记者和通讯员的个人表示热烈的祝贺。对你们多年来对《中国民兵》订刊用刊工作给予的鼎力支持表示衷心的感谢。订刊是手段,用刊是目的。多年来,特别是中央下发《关手加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》一年多来,人武系统各单位在按照总部有关文件规定做好订刊工作的同时,在用刊上下工夫、使实劲.使民兵预备役人员的国防刊授教育得到了有效落实。 相似文献
922.
923.
924.
多传感器是实现未来信息化战场"网络中心战"概念的一组必要的装备系统.实施该项目先期概念技术演示,必须设计其仿真系统.采用基于多Agent的仿真方法,结合Agent的通用含义及结构,把多传感器仿真系统的内部组元直接映射成相应的Agent.由此,研究了基于多Agent的信息化战场多传感器仿真过程,前瞻了多传感器运用场景,分析了多传感器仿真系统的整体流程和逻辑结构.设计的多传感器仿真系统,以Agent的表现形式获得了对多传感器战场运用这一客观、复杂过程的深刻认识,从而可实现对这种动态作战环境行为的仿真. 相似文献
925.
926.
李荀华 《兵团教育学院学报》1999,9(1):42-46
人类在进化过程中经历了由动物语言到人类语言这样一个漫长的时期,动物语言是人类尚处在类人猿阶段的语言,有语言学者称之为“手势语言”,实际上是以呼叫辅之以手势构成的。在大约三百万年前的远古时代,生产力水平非常低下,强大的自然力给人类生存构成巨大的威胁,这种传递信息的方式当然有很大的局限性。 相似文献
927.
曹李堂 《武警工程学院学报》1998,14(1):17-19
本文研究了几类二阶微分方程解的有界性,建立了它们的一切解有界的若干充分条件,所得结论,拓广了文[1]—[3]的部分结果. 相似文献
928.
马全洲 《军事经济学院学报》1998,(4)
在推进素质教育的过程中,要正确认识和处理以下几个关系:一是正确认识和处理素质教育与现行教育的关系。素质教育要革除“应试教育”的弊端,但现行教育不等于“应试教育”,“应试教育”只是现行教育中存在的弊端的集中反映,实施素质教育要继承和发扬现行教育中的合理因素。二是要正确认识和处理素质教育与全面发展教育方针的关系。二者的方向一致、目的一致、基本内涵一致,但素质教育又是对全面发展教育方针的完善和深化。实施素质教育,有利于全面贯彻落实全面发展的教育方针。三是正确认识和处理素质教育与发展学校特色和发挥学生特长的关系。发展学校特色是手段,提高人才素质是目的,手段是为目的服务的。发展学校特色只有始终坚持以素质教育思想为指导,才能沿着正确的方向健康发展。特长教育不等于素质教育,发挥学生特长的前提和基础是全面发展,不能本末倒置。四是正确认识和处理素质教育与考试的关系。考试不等于“应试教育”。考试作为评价教学质量和检查学生学习情况的工具,可以为“应试教育”所用,也可以为素质教育服务。素质教育并不否定考试,只是反对以考试作为评价学校的唯一手段,以考试分数作为评价学生的唯一标准。 相似文献
929.
时宝 《海军工程大学学报》1994,(2)
本文研究偏差变元依赖状态自身的泛函微分方程x’(t)=a(t)f(x(μ(x(t))))(1)的解的渐近性态。进一步推广或部分推广Dunkel[1]、Eder[2]、Wang[3]、吴汉忠[4.5]及作者[6~8]等人的工作。文中使用了一些新方法,也得到了一些新结果。 相似文献
930.
《兵团教育学院学报》1993,(2)
文章分析了《诗经》中相同音节一句之中隔字重叠和相同音节一章之内跨句呼应两种重叠模式;指出了这种音律建构,不仅仅是完成了四言音律中和平稳的整体安排,而且使章句自身产生了独特的音律效果和审美意义,使单调呆板的四言旋律变得生动活泼。 相似文献