全文获取类型
收费全文 | 223篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 14篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 13篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有225条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
杨建民 《兵团教育学院学报》2007,17(5):60-60
本人担任过20届中考毕业班的物理教学工作,发现有许多初学物理的学生,觉得物理学科“难学”、“害怕”,感觉一“看”就懂,可是一“做”就错,入不了“门”。为此本文就怎样才能学好物理,尽早“入门”,谈谈初中物理的学习方法。一、上课要聚精会神,专心听讲认真观察物理现象,着重理解物理原理,善于思考并努力做到:基本概念清楚,基本规律熟悉,基本技能熟练。二、经常总结并记忆一些分析、计算中常用到的小技巧和物理常理例如:在判断题、选择题中速度单位的换算技巧,1m/s=3.6km/h 1km/h=13.6m/s等,在大单位化小单位,或小单位化大单位时,很方便还… 相似文献
92.
常宏博 《兵团教育学院学报》2007,17(5):61-62
实施素质教育是当前教育改革的热门话题。在学科教学中,如何减轻学生的课业负担,提高教与学的质量,增强学生的全面素质,是实施素质教育的关键。随着教改的不断深入,教育观念、教学内容、教学方法、测评手段等都会有较大的改变。为使学生能较为轻松愉快的掌握好所学内容,在近几年的教学工作中,力图充分吸收当前教改的成果,贯彻现代教育思想,充分注意教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用,尤其突出对学生的学法指导,对课本中的知识要点、重点、难点进行系统梳理和总结,从而较精要的概括出简洁的记忆口诀。识记这些简单的口诀,使学生日后… 相似文献
93.
《后勤工程学院学报》2007,23(4):F0003-F0003
中国人民解放军后勤工程学院岩土工程学科创建于1961年,同年开始招收地下工程专业本科生。1985年获岩土工程硕士学位授予权,1993年获博士学位授予权。目前,本学科已为我军培养了大量岩土工程(地下工程)设计、施工和管理人才,为部队和地方解决了许多岩土工程技术难题,已成为我军重要的岩土工程科学研究和人才培养基地。 相似文献
94.
孙晓梅 《中国人民武装警察部队学院学报》2015,31(1):67-70
大学语文在当前高校面临尴尬处境的主要原因是学科定位模糊。面对当前社会人文精神的缺失,大学语文只有把"文化育人"作为最终的教育目标,才能确保它作为人文学科的独立性和批判性的内在文化价值,这也是大学语文的文化功能之所在。从这样的高度来认识大学语文,课程建设才会更加有明确的目标和方向。 相似文献
95.
邢志 《中国人民武装警察部队学院学报》2014,(3):97
为巩固党的群众路线教育实践活动成果,提高武警学院科研工作质量,促进学科发展,提高人才培养质量,2月23日至26日,学院张京副院长主持召开了教师、研究生学员和本专科学员三个层面的科研工作座谈会。参会代表结合自身实际,畅所欲言,广泛交流,就如何加强和改进学院科研工作提出了许多宝贵的意见和建议。会后,科研部经过认真研究,针对这些意见和建议,就进一步加强科 相似文献
96.
作为党在军队教学、科研、技术、医疗和军事代表机构中设立的支部,科室党支部在全军六类党支部中占有着重要地位。科室党支部书记大都由业务主官兼任,既是科室"党代表",也是学科带头人,需要挑起两副担子、负起两种责任,在业务上和党务上扮演双重领导角色,对能力素质的要求与其他 相似文献
97.
98.
李翠玲 《兵团教育学院学报》2005,15(5):40-41
在当前落实新课程理念的过程中,提出教师要“更新教学理念,转变教学方式,倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提“.当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养.在几年来的历史课堂教学改革探索中,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养.…… 相似文献
99.
张庆 《兵团教育学院学报》2005,15(2):48-48
新课程改革从课程目标到课程理念,从教材编写到内容选取,从课程结构到课程评价都做出重大变革,体现出鲜明的时代气息和丰富的新价值理念.可是,我们教学一线,却发现各种新理念,新模式与教学实践之间存在着脱节现象,造成理论与实践相分离的局面.原因是,教师综合素质的相对滞后,特别是知识结构的老化是制约广大一线教师驾驭新课程,发挥创造性的阻碍.因此,结合学科背景讨论新课程下的知识结构具有重要的现实意义. 相似文献
100.
他是怎样一位医者?扛起贫困,成就从军梦想,又在军旅岁月修炼精湛医术,待到功成,他又褪去一身荣光,选择了降职入伍。从儿时到少壮,从卫生员再到院长,他的历程满是矛盾,甚至让人看来不懂。而他只说他习惯了部队的工作生活节奏,习惯了那一身军装的板正,也习惯了在人生的道路上始终望向一盏为兵行医、为患排难的明灯。 相似文献