新课堂教学中如何运用问题教学

新课堂教学是在遵循“以人为本,着眼于学生学会学习,着力培养学生的创新精神“的思想下,坚持面向全体学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动的个性得到发展.它要求我们对传统课堂教学中死气沉沉,“满堂灌“的方式进行批判,使学生真正摆脱原有课堂教学中的静听模式,在自我发现、自我探究的过程中,达到对知识的深层理解和把握.……     

浅谈求同思维在中学语文教学中的运用

训练和发展学生的思维能力是中学语文教学的任务之一.随着新课改的推进,教师更加关注求异思维、发散思维,以培养学生的创造性思维能力,但与此同时,也冷落了求同思维在教学中的作用.其实,求同思维也是一种重要的、经常广泛运用的思维方法,日常教学中切不可忽视.那么,什么是求同思维呢?所谓求同思维,是与求异思维相对而言的,它是关注事物现象之间的共同点,揭示带有普遍性的本质规律的一种思维形式,即指能从若干不同的信息源中得到一种结果的思维类型.它强调思维主体找到对问题的正确答案.求同思维能引起学生的联想,激发学生的兴趣,能触类旁通,广开思路,归纳总结,掌握并探索知识的新规律,以达到追求和坚持真理的最高境界.所以,在思维训练中,否认求异会因循守旧,保守落后;否认求同会思想混乱,无所适从,陷入不可知论,会否认客观规律和真理,同样是错误的.……     

增强联勤部队思想政治教育针对性实效性的思考

增强思想政治教育的针对性实效性,是加强部队全面建设的内在要求,也是信息化条件下思想政治工作亟待解决的一个紧迫课题。做好新形势下的思想政治工作,必须认真贯彻落实胡主席“三个下功夫、一个真正落到实处”的重要指示,积极研究探索信息化条件下思想政治教育的特点规律,不断创新内容、改进方法、完善机制,切实增强针对性、体现实效性。     

思想政治工作三问三思

认真研究思想政治工作的规律,反视我们以往的工作,不难发现我们的思想政治工作在某些时候,群众不仅不“买账”,反而有逆反心理。是什么原因导致这样的局面呢?笔者思考至少有三个问题与上述现象紧紧相联。     

打消费官司应当如何举证

消费者打官司为什么有时候是有理反而输了官司呢?其中关键的原因是不会收集和运用证据。那么应当如何举证呢?一般地说,应把握以下几条原则：     

以科学发展观统领国防后备力量信息化建设

科 学 发 展观 是 我 们 党 在科 学 总 结 改 革开 放 以 来 我 国现 代 化 建 设 成功 经 验 的 基 础上提出的,是辩证 唯 物 主 义 的发展观,是符合事 物 发 展 规 律的科学观点。加强 国 防 后 备 力量信息化建设,是适应世界新军事变革的必然选择,是实现建设信息化军队、打赢信息化战争目标的客观要求,它涉及军地双方的方方面面,必须坚持用科学的发展观谋划和指导。一、确立牢固的国防观念,充分认识加强国防后备力量信息化建设的重大意义安全与发展是国家建设永恒的主题。安全是发展的前提,发展是我们的目标,既要安全又要发展,是党和国…     

为成才铺路搭桥

山西省阳泉某预备役团党委为适应新形势、新任务的要求,在保持共产党员先进性教育活动中,积极探索预备授部队党组织建设的特点规律,不断创新工作运行机制,切实加强部队党组织建设。团“合成式”党委核心领导作用得到有效发挥,团队建设取得较大成果。     

按纲抓建打基础 固本强基促发展

人武部是国防后备力量建设的一线指挥部,处在民兵预备役工作的第一线,在抓基层建设中地位特殊、责任重大。然而,随着形势任务的不断发展变化,在依法抓基层建设上出现了新情况、新问题。因此,必须结合新颁布的《军队基层建设纲要》,按纲抓建打基础,固本强基促发展。一、澄清模糊认识,找准人武系统依法按纲抓建的关节点。新《纲要》颁布后,我们在组织大家学习的过程中,有部分同志认为,区县人武部是旅团级单位,街道、乡(镇)武装部是地方单位,民兵营(连)干部又不是现役军人,均不属于《纲要》明确的基层单位范畴。为此,我们要澄清区县人武部不是     

深入钻研教材 培养学生的思维能力

教学过程是使学生掌握知识、技能和发展的过程,教师即要掌握教材的内在规律,也是深入观察学生的认识过程,掌握学生的认识规律.     

物理探究式教学的实践与思考

科学探究是物理课程的重要内容,它应该贯穿于物理教学的各个环节.科学探究是学生参与式的学习活动,通过学生积极动手、动脑,自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,帮助学生加快步入自主性学习的轨道.