党性修养须“五动”

党的执政能力强不强,关键在各级领导班子,关键在提高领导干部的执政能力。每一个党员领导干部,必须在实践中学习和积累新的知识,在实践中总结和提炼新鲜经验,不断充实完善自我,加强党性修养。具体讲,领导干部必须在“五动”上下工夫。     

走错的也是路

记得在中学语文课本上,学习《论语》时曾读到这一段"子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而纵心所欲,不逾矩。"圣人都如此,我们凡人又能如何呢?在钦佩先人的同时,我不禁自问,这么多年来,自己这一路是怎样走过来的?细想之下不禁汗颜,羞愧万分。少时,一直为学习不断努力着,但竟学无太成,仅有的也不过是不足挂齿的雕虫小技,但心中那总在幻想着自己将拥有如何"灿烂的人生",并为此不停地努力过、奋斗过、拼搏过,     

留在中国最深的记忆

一个回眸,还是一个笑颜,部是那么的珍贵,这是他们留在中国的印记。他们的身影闪现在学院的各个角落,他们的足迹遍布中国的山川大地。学习、交流、聚会、婚礼……斑斓的生活,快乐的学习,精彩的中国留学之行。     

履职尽责 提高能力素质

党委正副书记是党委班子建设的"领头雁",是推动部队科学发展的"排头兵"。正副书记的能力素质,不仅关系到"一个人",而且关系到"一班人",对     

学点《论语》的治学之道

自党中央提出建设学习型党组织后,各级都在大抓党员干部的学习。民兵预备役部队也不甘落后,学习氛围渐浓。但学习是有科学态度和科学方法的,缺乏科学的态度和方法,学习就可能事倍功半。近读《论语》,发现有很多治学之道,现择选几条,供大家在学习中参考借鉴。     

学习迁移理论指导下的分层式课堂活动研究

在大学的英语课堂,学生在课堂活动中的有效参与直接影响到教学效果。这就要求教师以创新的教学方式来提高学生的参与度和主动性。以学习迁移理论为依据,提出分层次实施课堂教学活动,阐释了分层式课堂活动的设计与应用,对其优势进行了分析,以期对贯彻“因材施教”教学理念起到参考作用。     

新疆高校维吾尔族学生英语学习中母语负迁移现象的研究

本文从迁移理论出发,以调查维吾尔族母语负迁移为目的,结合访谈、调查问卷和写作,对分布在新疆不同高校里的维吾尔族学生进行了调查研究,最后得出结论：维吾尔族学生在英语学习中受母语负迁移的影响较大,其中与维吾尔语差异最大的语法方面所受母语影响最大,母语思维是产生负迁移的主要原因,其它方面受汉语影响也比较大。基于上述研究,为了避免负迁移的发生,本文提出了相应的建议。     

一支陆军船队的海上传奇

尴尬境遇铸起坚硬脊梁作为陆军中的水兵,他们的处境有时颇为尴尬。"与连队相比,他们的作风不够严……"在不少人眼里,船艇兵就是这么一种形象,一个舒舒服服的后勤兵种。曾经有一位领导,到大队检查时看到了几个"腰杆挺不直"的兵。然而,在一次乘船进岛途中,他改变了这个想法。那次,由于海上风浪较大,他产生了晕船反应,便想到床铺上休息一会。当他紧抓着栏杆,缓慢挪移到战士住舱时,他被眼前的景象惊住了。在仅有11.5平方米的空间里,摆放着8张床铺、2个桌子等16件生活物品;     

为有源头活水来——河北某预备役后勤保障旅加强学习型党组织建设

桃红柳绿,春意盎然。河北某预备役后勤保障旅会议室内也是春意浓浓,气氛热烈。一场激烈的辩论会进行得如火如荼,双方辩手时而妙语连珠,时而慷慨陈词,大家不时鼓掌叫好。这样的理论辩论会在该旅每周举办一次,党员轮流登台辩论。"学而思辩,才能学有所得。"该旅政委常宝田如是说。该旅在开展学习型党组织建设中,结合实际解难题,紧盯效果抓学习,开源引活水,成绩斐然。