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111.
在线行为投入作为学习投入的关键部分,是影响学习效果的重要因素,但关于在线行为投入与学习效果之间的关系的研究尚不明确。文章通过梳理相关文献将在线行为投入分为参与、交互、专注、坚持四个维度,并在智慧教室云课堂平台上以“摄影基础”课程为例,研究采集了32名大学生在线课程行为投入过程性数据,运用SPSS分析了大学生在线行为投入与学习效果之间的作用关系。结果显示,“参与”维度中指标与学习效果呈相关性,但是存在无效行为参与;“交互”维度中部分指标与学习效果呈现相关性,但学生整体交互程度较低;“专注”维度部分指标和“坚持”维度与学习效果之间具有一定的强相关性,说明提升学习者的学习品质有助于提升学习效果。 相似文献
112.
针对传统服务描述模型无法对军事信息服务中服务的使用权限、适用范围等非功能约束信息进行全面、标准化描述的问题,扩展已有web服务通用描述模型,提出了一种基于行为约束的军事信息服务描述模型,以全面支持军事信息服务功能、行为约束和服务质量的描述.在此基础上采用分层匹配思想,在服务发现过程中引入相似度和匹配算法,对行为约束的相... 相似文献
113.
品牌一时成功并不是困难的事情,难的是一个品牌有持久的生命力。七二五所在实施品牌战略之时,就充分重视"双瑞"文化的创建,有组织、有计划地开展了建立双瑞视觉系统、行为系统、理念系统的提炼和推广,党群工团齐心协力,双瑞文化深入人心。 相似文献
114.
中央军委上调全军干部和士官的工资,广大官兵喜不自禁,由衷感谢党中央、中央军委对官兵的关怀。同时,随着官兵收入的提高,不少官兵不知道该如何使用自己手中的钱,极少数战士还产生了准备买高档手机、换抽好烟等不理性的消费行为倾向。当前正是引导官兵养成健康消费心理,树立正确消费观念的最佳时机。其意义不仅在于可以净化官兵的思想,纯洁官兵的心灵,为官兵的成长道路指明方向,而且还能增强官兵热爱祖国、服务社会、扎根部队、奉献国防的决心。 相似文献
115.
116.
心理学家迈尔斯指出态度由认知、情感和行为意向三要素构成。官兵对战斗精神的态度也同样包含这三个要素。态度的认知要素是指个体对态度对象具有评价意义的观念和信念;态度的情感要素是指伴随认知成分而产生的情绪与情感体验;态度的行为意向是指个体对态度对象所持有的一种内在反应倾向,是个体作出行为之前所保持的一种准备状态。 相似文献
117.
消防监督是消防工作的重要组成部分,而消防监督执法行为是否规范,则关系到预防火灾的成败。本文从执法角度论述了公安消防监督机构在具体实施行政行为中的规范化要求。 相似文献
118.
韩冬 《武警工程学院学报》1999,15(3):25-27
军人执行命令和指示是军事法律、法规的基本要求,是职责所在,但当被执行的命令或指示有误的情况下,就难免给国家、集体或者个人造成损害.如果产生了损害结果,执行命令者应否负刑事责任呢?本文从刑法理论方面试论“军人执行上级命令行为” 的构成条件和责任归属问题.并以此确认军人的应有权利. 相似文献
119.
作为社会发展的主力军,当代大学生一方面需要提升自己对于政治局势的认识,另一方面也需要时刻关注着自己所处的政治环境.结合当前历史的宏观环境,能够看出大学生政治参与意愿以及行为及其影响因素,是当前大学生政治发展的重要指标.结合当前学生对政治的了解情况,从微观与宏观角度深入研究并分析影响大学生政治参与的主要因素,并分析在这些... 相似文献
120.
价值观在人的心理结构,尤其是在道德结构中处于基础地位,是制约人类行为的深层心理因素。军人价值观是军人的精神支柱,是部队战斗力的思想基础,也是军队思想政治教育的基础。美军遵循心理规律、激发内在动力、注重实践训练,进而将其价值观内化于美军官兵的认知结构之中,具有一定的参考价值。 相似文献