空袭目标流威胁评估与排序模型研究

结合现代防空作战的特点和指挥自动化系统的工作过程,对影响目标威胁评估的各种因素进行了分析,利用模糊综合评价等理论和方法,给出了进行威胁评估的因素集和评价集,建立了相应的数学模型,叙述了进行威胁评估与排序的方法、步骤和一般准则.     

将军的“摇篮” 人才的“基地”——美陆军西点军校教学剪影

美国陆军西点军校,位于纽约城外50英里的哈得逊河畔,创建于1802年7月4日,第一任校长为乔纳森·威廉斯,当时只有10名学员,后来规模不断扩大,现已成为造就美国陆军军官的摇篮。西点军校之所以成为世界军校人才培养的“窗口”,历史悠久,举世闻名,其中一个最重要因素就是加强“责任、荣誉、国家”教育,使其成为他们的座佑铭。     

影响武器装备维修质量的基本要素分析

制约、影响维修质量的因素是多方面的.从武器装备系统的全寿命过程出发,将影响维修质量的基本要素概括为7个方面即维修人员素质、维修设备与设施的状况、装配工艺、维修生产环境、原材料、备品备件的质量、维修管理制度等.通过具体研究、分析影响维修质量的这些因素及其特征量,指明这是实现维修质量管理和评定目标的必经之路,只有影响因素明确了,才能有的放矢地对维修质量进行管理、控制与评定.     

基于保障效益分析的训练弹需求预测方法

针对场站在年度战训任务供应保障过程中出现某型空地导弹飞行训练弹数量不能满足的问题,在系统分析某型空地导弹飞行训练弹战训保障现状基础上,用因素分析法构建某型空地导弹训练弹保障效益分析指标体系,用G1法确定保障效益分析指标权重,用模糊综合评价分析某型空地导弹训练弹需求预测方法,实例分析证明该方法具有较大的应用价值.     

对警卫工作中负面因素的调查与思考

目前。我国的警卫工作中存在着一些负面因素,使警卫工作的进一步发展受到制约。甚至会由此导致警卫工作的失败,所以必须居安思危。大力控制。除建立警卫系统自身的情报信息机构和安检机构外,要走出警卫人员思想认识上的误区,切实做到一切从实际出发．科学制定警卫措施。     

增强团结需要着重抓好的几个环节

人的思想、性格、思维方式以及组织之间的关系协调、各种利益关系的调整等对团结都有直接的影响。针对影响团结的因素 ,要注重打牢团结的思想基础和组织基础 ,处理好各种利益关系 ,营造团结协作的氛围 ,自觉增强和维护团结统一 ,推进事业的发展。     

基于Fuzzy DEMATEL的军民融合后勤保障制约因素研究

现代后勤就是军民融合后勤。从思想性禁锢、体制性障碍、结构性矛盾和政策性瓶颈4个维度,系统地分析军民融合后勤保障存在的矛盾问题,构建军民融合后勤保障制约因素体系。引入Fuzzy DEMATEL方法,定量分析制约因素间的影响关系及作用机理,遴选出制约军民融合后勤保障深度发展的关键因素,为促进军民融合后勤保障健康有序发展,提供一定的理论依据和实用的操作方法。研究表明,迫切需要找到化解制约因素的有效途径,推动军民融合后勤保障向更高层次、更广范围、更深程度发展。     

领导机关要争当转变作风的表率

领导机关地位重要、作用突出,其建设水平高低,直接关系到部队建设的好坏。机关作风好,部队上下就会风气正、心气顺、士气旺,全面建设就能稳步推进、和谐发展;反之,就容易滋生不和谐因素,制约部队发展。所以,领导机关要自觉做转变作风的表率,用一流的作风,带一流的部队。     

西部少数民族地区农村义务教育不公平的影响因素分析

西部少数民族地区农村义务教育水平的提高是我国教育事业发展的当务之急。由于种种原因,导致西部少数民族地区及农村偏远地区相对于东、中部及城市地区的义务教育发展处于不公平的地位。为了对西部少数民族地区农村义务教育不公平有一个深入的认识,本文从经济发展、政策导向、思想观念、教育硬件设施与师资四个方面进行了分析,针对影响因素提出了推进西部少数民族地区农村义务教育均衡发展的构想。     

中职教师教学能力现状及其影响因素的实证研究——基于湖北省18所中职学校的调研数据

教学能力是学校人才培养质量的关键,为了解中职学校教师教学能力的影响因素,本文基于湖北省18所中职学校806名教师的问卷调研数据,采用多元线性回归模型对中职教师教学能力及影响因素进行实证分析。研究发现:该地区中职学校整体教学能力低于教师期望水平;不同教学能力的教师受制约因素影响差异显著,教学能力弱的教师受制约因素影响较多;中职教师教龄越长、职称越高,教学能力就越强;学历对教学能力影响不显著;双师型教师对中职教师教学能力影响显著高于非双师型教师;教育经费不足、校企合作不深入,长期脱离一线实践岗位、教师培训与实际不符、个人学习积极性不够等原因是阻碍教学能力发展的重要因素。