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951.
以信息技术为核心的高新技术的快速发展,有力地促进了世界军事变革,使现代战争形态正逐步由机械化战争向信息化战争转变,信息化战争条件下的国民经济动员理论研究也随之不断深入。目前,在一些文章中出现了信息动员、信息产业动员、国民经济动员信息化等不同的概念。笔者认为,这些概念具有特定的内涵,它们之间既有区别,又有联系,科学界定和把握这些概念,对于繁荣国民经济动员理论具有重要意义。信息动员,是指国家采取紧急措施,运用行政、法律、经济和技术手段,统一调动战争所需要的各种信息资源,加以充分利用,为保障战争需要服务的动员活动。… 相似文献
952.
党中央、国务院、中央军委《关于进一步加强预备役部队建设的意见》,对预备役部队建设提出了更高的要求。我们应自觉适应新形势、新任务和新要求,着眼长远打基础,持之以恒抓落实,与时俱进抓建设,开拓创新促发展,在更高的层次和起点上谋划和推进预备役部队质量建设全面落实。 相似文献
953.
与时俱进,适时亮出新思想。少教育者观念落后、思想陈旧,讲讲去“老一套”,搞来搞去“老经”,说来说去“老调调”,缺乏思想,没有针对性,体现不了时代。政治教育一定要有新的思想、的观点和新的见解,想办法把老话”讲出“新意”,这样才能有效引官兵。那么思想从哪里来呢?一)在学好党的创新理论中出想。教育者一定要学好党的创新论,跟上理论创新的步伐,站在时发展的潮头,用先进理论解读现实问题。要有敢于“吃螃蟹”的勇气和胆识,带头解放思想,敏锐捕捉上级的最新精神、最新标准和最新要求,只要有利于发挥我军特有优势、有利于加强党对军队绝… 相似文献
954.
发挥思想政治工作潜在因素的功能,是适应官兵思想活动独立性、多维性、差异性逐步增强的特点,与时俱进做好思想政治工作的前提和条件。重视发挥意识主导的功能。意识是人的头脑对物质世界的主观反映,本身又具有能动作用。因此,我们在做思想政治工作时,就要注重研究官兵在认识客观事物过程中,意识来源的各个环节是否正确反映客观实在,如何才能正确反映客观实在,从而把对官兵一般意义上的思想引导,上升到哲学意义上的意识主导,做到从根本上把握官兵的思想脉搏。同时,官兵思想日益呈现出多样性和差异性,也只能通过发挥意识主导的功能,才能真正… 相似文献
955.
把握“新”字,用不断创新来激发学习欲望。一)学习新成果。紧紧抓住“三个代表”重要思想与时俱进理论品质,跟踪理论发展的走向,坚持用党的理论的最新发展、论界研究的最新成果,解释和回答广大官兵在工作学习中遇到新情况和新问题。(二)交流新经验。借助基层的小报纸、广播、小橱窗等工具,定期举办“三个代表”重要思想学习研会,开展心得交流、热点难点辩论等活动,为官兵交流学习验提供舞台。积极鼓励官兵交流学习的新体会,介绍学习的方法,共享手中的好资料,共同提高学习的质量和水平。三)运用新方法。坚持把学习教育与社会实践结合起来,有… 相似文献
956.
一、参谋助手作用。党委中心组学习秘书,既是上级有关理论学习指示的执行者,又是本单位理论学习具体工作的承办者。因此,学习秘书要善于当好参谋助手。(一)注重调查研究,保证参到点子上、谋到关键处。古人云:“运用之妙,存乎一心。”正确的结论,产生于科学的调查研究之后。一些学习秘书之所以想干不会干、想干好反而干不好,原因是多方面的,但很重要的一条就是缺乏调查研究,对上级的指示精神吃不透,对本级的工作部署不熟悉。要当一位称职的党委中心组学习秘书,在给党委书记提出建议前,要坚持先广泛调查,对上级的指示特别是关于理论学习的指示… 相似文献
957.
现实生活中,思想行为与时代精神不合拍的现象并不鲜见,党员和领导干部也难免有之。一是保守型。人跨入了新世纪,观念还停留在旧时代,思想禁锢在前人已有定论的狭隘的圈子中,习惯用老眼光看待新情况、用老办法解决新问题。对待新生事物,只看消极影响,不注重发现和调动积极因素,片面地采取防、堵、封的办法;工作四平“”“”“”八稳,怕招非议;办事蜗行牛步,怕担风险。二是逃避型。学习怕辛苦,探索怕艰苦,对新理论、新思想不去积极学习领会,新情况新问题不去深入调查,嘴上讲的是新话,脚下走的是老路,执行上级指示照搬照抄,落实工作比葫芦画瓢… 相似文献
958.
一、抓好理论学习环节,增强教育的自觉性。深入学习党的三代领导核心和胡主席关于保持共产党员先进性的重要论述和有关文件,掌握好思想武器,是搞好保持共产党员先进性教育的前提和基础。因为思想理论素质是领导素质的灵魂,思想理论上的提高是根本的提高。所以,在保持共产党员先进性教育中,要采取集中学与个人学、领导讲课与观看录像、座谈讨论与交流体会相结合的方法,组织党委机关干部认真学习党章、三个代《》《“表”重要思想党建理论学习纲要》、《保持共产党员先进性教育党课参考教材、保持共产党员先进性教》《育读本》等书籍,切实吃透… 相似文献
959.
心理学研究表明,人的行为总是由一定的原因引起的,这些原因有外在的,也有内在的。动机就是引起、维持和促进个体行动的内在力量。美国心理学家马斯洛将人类的动机分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要五个层次,提出较低层次的需求优先于高层次的社会需求和自我实现需求的理论,认为一种需要满足之后,另一个更高的需求就立刻产生,成为引导人的行为的动力。根据这一理论,可以较好地分析官兵动机和行为的关系。在实际工作中,可以尝试运用“需要层次理论”来激发官兵的成就动机,提高部队战斗力水平。一、拓展自… 相似文献
960.