从学徒工到技能带头人——记银光集团含能公司仪表计量检测中心魏智元

通过多年不断的学习实践,魏智元迅速由一名学徒工成长为仪表行业的专家、能手,成长为一名懂技术、会管理、能算帐的复合型人才。今年,他所带领的班组还获得"中央企业青年文明号"荣誉称号,成为北化集团唯一获此殊荣的班组。     

推进新形势下直招士官工作改革的几点思考

从非军事部门招收士官,是军民融合发展在征兵领域的有益尝试。随着形势发展变化,招收工作出现了一些不容回避的矛盾和问题,迫切需要我们用改革的思路、科学的措施,推进新形势下直招士官工作创新发展。     

张建:青春不说再见

正最后一次见到张建时,他已经躺在了医院的病房里。双颊深陷,本已不太结实的身板更显瘦弱。即使眼珠内的跟白已经变成黄色,跟睛里仍有青春阳光的神采。他仿佛一眼看穿了笔者的难过和不安,用浅浅的微笑安慰着。那丝笑容,成为定格在笔者脑海中关于他的最后印象。2014年4月15日,二炮某基地作战保障团警防营技术空助理工程师张建因长期高强度、满负荷的工作,导致身体透支、积劳成疾,献出了他年仅32岁的生命。     

新加坡警察总署特别行动部队吴景贤司令来院访问交流

2月19日,新加坡警察总署特别行动部队吴景贤司令一行6人来院访问交流,学院马金旗副院长、科研部张平部长会见了代表团。马副院长对吴景贤司令一行的到访表示热烈欢迎,并从历史沿革、专业设置、师资力量、科研成果等方面简要介绍了学院的基本情况,重点阐述了学院坚持开放办学的发展思路和建设世界一流警官大学的宏伟目标。吴司令回顾了近年来新加坡警察总署与我院在国际执法和维和培     

创新驱动 破茧成蝶——河北华北柴油机有限公司创新驱动迈上效益型发展之路

<正>河北华北柴油机有限责任公司隶属于中国兵器工业集团北方通用动力集团有限公司,始建于1970年,属军民两用大功率柴油机专业生产企业。40余年来公司经历了艰苦创业、引厂出山、夯实基础、谋求发展的成长阶段。公司坚持"以现有产品的系列化、精细化,谋求特色市场的规模化、效益化"的经营方针,在发展过程中抢抓机遇,迎难而上、内抓管理、外拓市场,以创新求发展,经营规模和质量持续提高,发展的内外部环境不断优化。公司先后被评为高新技术企业、河北省"十大和谐企业"、河北省著名商标企业、河北省名牌产品、石家庄市工业50强企业、石家庄市创新型企业称号。     

高性能数据分发服务AppDDS

正高性能数据分发服务AppDDS(Appsoft Data Distribution Service),是北京神州普惠科技股份有限公司推出的分布式实时应用网络通信中间件。其基于对象管理组织(OMG)发布的DDS标准,经过多年研发和充分论证而成。AppDDS可以方便用户快速开发及优化各种分布式实时应用,拥有高可靠性和可替代进口产品的特点,具备高带宽、强实时、低抖动、跨平台等诸多优异性能,包含底层通信协议、上层应用开发建模工具、网络分析工具、性能测试工具等一系列工具集。神州普惠公司对AppDDS拥有完全自主知识产权,并建有强大的研发和技术服务专业团队,目前已在航空、航天、电子、船舶、兵器等行业内服务众多用户,反响良好。     

推进国防动员工作深入开展需要解决的几个问题

近年来,经过各级的艰苦实践和不懈努力,我国国防动员建设取得了实质性的进步。但也应看到,目前国防动员建设的整体水平还不高,平时的动员准备与实战要求还有很大差距,这既有认识上的问题,也有体制上的问题,还有工作不到位的问题。为使国防动员工作在现有基础上向更高水平推进,迫切需要解决以下问题。     

福建省民兵工程防化专业技术骨干集训在厦门举行

为落实民兵、预备役部队按纲施训,走开基地化、正规化训练路子,提高全省民兵、预备役部队工程防化专业技术骨干的组训能力和专业技能,福建省军区前不久依托厦门警备区组织开展了全省民兵工程防化专业技术骨干集训活动。集训采取分类规划、统一组训、上下联考的方法,按照＂理论学习、电化教学、操作应用、考核验收＂的步骤实施;围绕提高工程防化民兵骨干业务素质,突出业务基础知识和技能训练,安排了防化基本常识、核生化武器、核系列化防护基本装备、     

加强预备役部队保交护路应急力量建设探讨

正在未来信息化条件下的局部战争中,交通运输是战场保障的重点和难点。预备役部队有效地完成保交护路任务,是确保战时部队快速机动、"生命线"持续畅通的基础。因此,必须着眼军事任务需求,紧紧围绕"储、编、建、管"四个环节,不断加强预备役部队保交护路应急力量建设。一、深入调查研究,摸清储备潜力要把调查和摸清保交护路相关的潜力状况,作为预备役部队交通     

高师生专业适应性与学习自我效能感的关系研究

运用《专业适应性量表》和《学习自我效能感问卷》,对600名高师生进行调查,研究结果是:(1)高师生专业适应性略高于平均水平,但并未达到理想状况。(2)专业承诺与专业自我效能感因子在性别上存在显著差异;专业适应性及其各个因子在年级上存在显著差异;专业承诺与专业自我效能感因子及专业适应性总体水平在科类上存在显著差异;非独生子女的专业适应性及其专业承诺、专业学习动力、专业自我效能水平显著高于独生子女的水平;担任过班干部的高师生的专业承诺、专业学习行为、专业自我效能感水平显著高于未担任过班干部的高师生。(3)高师生专业适应性及其各个因子与学习自我效能感及其各个因子均存在显著正相关,高师生的专业适应性能解释学习自我效能感54.2%的方差变异。