关于建设学习型军营的几点思考

建设以全员学习、终身学习、创新学习为本质特征的学习型军营 ,是我军适应新军事变革提高官兵素质和综合作战能力的必然要求 ,是牢铸军魂、培养军地两用人才的根本举措。创建信息平台、建立激励机制、推进创新学习是创建学习型军营的主要途径     

党的执政能力建设的辩证法

中共中央提出加强党的执政能力建设,深刻反映了我们党对执政规律认识的深化。科学理解和牢牢把握党的执政能力建设的辩证法,自觉坚持党的执政能力与执政本质、执政能力与执政规律、执政能力与执政体制、执政能力与执政方式的辩证统一,对于我们卓有成效地提高党的执政能力,巩固党的执政地位,完成党的执政使命具有重要意义。     

适应信息化战争需要提高战时政治工作能力

信息化战争中战时政治工作能力,是军队政治领导干部的核心能力.信息化战争对传统战时政治工作提出一系列挑战,具有新的特点和更高要求.提高这种能力,需增强全局观念,强化谋略意识,增强信息素质,善于识别人才,重视激励士气,有效发挥政治工作作战功能.     

构建适应信息化战争要求的政治工作人才素质结构

信息化战争和知识军事对我军政治工作人才的素质结构提出了新要求。信息化人才的素质结构由政治素质结构、科技能力结构、军事认知结构、身心素质结构组成。新型人才素质结构具有适应信息化战争的要求、体现顺应未来智能化战争发展趋势的潜能。     

提高党领导屯垦戍边事业的能力

党的十六届四中全会把不断提高驾驶社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力确定为党的执政能力建设的主要任务。兵团党委从履行使命的要求出发,在强调不断提高“五种能力”的基础上,又提出了“提高党领导屯垦戍边事业的能力”。     

提高执政能力必须抓基层打基础

加强党的执政能力建设,必须重视抓基层、打基础,坚持把加强基层党组织建设作为提高党的执政能力的基础性工作来抓。     

组建民兵对口专业分队应把握的几个问题

新修订颁布的《中国人民解放军政治工作条例》适应信息化战争特点,提出了开展政工作战的要求。民兵作为人民战争的力量基础,也要加强政工作战能力建设,做好政工作战准备。一方面,要提高政治机关和政工干部的素质。省军区系统政治机关和政工干部是民兵政治工作的指导力量,要着眼提高政工作战能力,根据自身的职责要求,大力加强素质建设。要采取集中培训、实践锻炼、专题研讨等方法,开展政工作战研究,并结合实际搞好演练,使各级政治机关和政工干部真正熟悉政工作战的内容、程序、战法和组织指挥。特别是要依据《政治工作条例》规范的内容,按照“紧贴作战任务,紧贴作战对象,紧贴战场环境”的要求,积极而深人地探讨民兵开展“三战”的手段、办法和途径,切实掌握组织领导指挥民兵实施政工作战的方式方法。     

探异求新教育与中学语文教学

<普通高中语文新课程标准>中提到,要让学生对未来世界始终怀有强烈的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新……对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现.长时期以来,我们的教育培养了学生解答问题的能力,而忽视了培养学生提出问题的意识.其实很多时候,提出问题比解答问题更重要,而要学会提出问题,就必须具有强烈的探异求新的敏感性.     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

培养学生的创新思维和创新能力,是现代教育的出发点和归宿.<课程标准>中指出:"遵循<公民道德建设实施纲要>的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任."江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.""创造是一个民族的灵魂"已经成为社会的共识,而在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视.那么,怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢?通过多年的教学实践,笔者有以下几点体会:     

化学教学中形象思维的培养

思维能力是人才结构中极为重要的组成部分.思维能力的素质包括:思维的敏捷性,思维的严密性,思维的整体性,思维的创造性等等.对思维进行分类,可分为逻辑思维和形象思维.形象思维的特征是用形象材料来思维,而形象材料的最主要特征是直观性和具体性.在教学中如果我们利用这一点,就能激发学生学习兴趣,提高学生理解能力.