解决问题才是真功夫

“对专武干部进出渠道不畅等想办法不多,5名聘用的专武干部待遇偏低、身份难以明确”“2名随军家属没有妥善安置”“军事常委的作用发挥不够好,在协调地方政府解决重点难点问题上方法不多”等等。     

在创新驱动中推进专武干部队伍建设

习主席强调,实施创新驱动发展战略,最紧迫的是要破除体制机制障碍,创新的事业呼唤创新的人才。这既是实现中国梦的必由之路,也是践行强军梦的时代要求。随着经济社会的深度转型,专武干部队伍建设也暴露出进出渠道不畅、管理体制不顺、能力素质不强等问题,制约着武装工作的创新发展,军地各级必须围绕强军目标,在创新驱动中打造“能打胜仗”的过硬队伍。     

边疆民族地区专武干部选配应坚持“三个侧重”

正基层专武干部选配直接影响基层武装工作的质效,边疆民族地区专武干部选配关系边疆地区安全稳定,涉及国家安全利益。近年来,受经济、文化、宗教等因素影响,边疆民族地区武装工作发展遭遇人才"瓶颈",专武干部年龄老化、职责淡化、能力弱化的问题日益突出,制约了边疆民族地区基层武装工作的落实。新形势下,应坚持"三个侧重",调整交流、选好配强边疆地区基层专武干部,保障边疆民族地区基层武装工作在国家全面深化改革中科学发展。     

中国人民解放军军事科学院2015年硕士研究生招生简章

中国人民解放军军事科学院是中央军委直接领导下的军事科学研究机关,是全军军事科学研究中心,是计划协调全军军事科学研究工作的机构。1958年3月15日成立,叶剑英元帅任第一任院长兼政治委员。现任院长刘成军空军上将,政治委员孙思敬上将。军事科学院2015年面向全军部队、院校和科研院所招生,计划招收军事学硕士研究生28人,学制3年。     

理论联学 问题联解 平安联创——宁夏泾源县人武部军地联动开展教育实践活动的做法

泾源县人武部在参加部队内部学习教育的同时,依托地方资源优势,主动靠上去融进去,与党政机关开展＂理论联学、问题联解、平安联创＂活动,探索走开了军地合作式、互补式、分享式开展活动的路子,推动党的群众路线深入人心、进入实践。一、坚持军地理论联学,着力强化走群众路线的政治自觉。围绕弄清＂为了谁、依靠谁、我是谁＂根本问题,既办好内部＂微课堂＂,又参加社会＂大课堂＂,与党政机关同堂听课、同台交流、同步参观,着力吃透群众路线实质。     

政工之窗 为学之友

是什么让我第一次深入到政治工作的本质内涵,是什么让我第一次感受到政工理论的无穷魅力,是什么第一次启发我对政212现实问题的理性思考？是《政工学刊》。作为一个政治IT作理论学习与研究者,《政工学刊》一直伴随着我,让我不断学习、不断成长、不断思考,从一名普通的基层政工干部成长为军队政治工作学专业的博士研究生。     

莫让“约拿情结”挡了前进的路

约拿情结指的是成长中产生的一种恐惧,它来源于心理动力学理论中的一个假设：“人不仅害怕失败,也害怕成功。”表现在两方面：一方面,遇到机遇和荣誉时,没有勇敢地迎接挑战、积极把握,逃避成长,拒绝承担相应的责任;另一方面,嫉妒优秀的人,     

给养勤务学课程建设的变迁与思考

军需专业给养勤务学课程建设伴随着学院的诞生与发展,走过了65年的光辉历程,为培养高素质军需人才,推进军队给养改革与后勤现代化建设发挥了重要的作用。文章回顾了六十多年来给养勤务学课程建设的历史变迁;总结了课程建设的特点与经验;提出了进一步推动课程建设朝向深层次发展的理性思考。     

岗位职称考核有了军事考核内容——湛江军分区强化专武干部队伍建设有实招

“啪、啪啪”,在广东省湛江市郊某靶场,随着一声声清脆的枪声响起,正式拉开了湛江市基层武装部长岗位职称考核的帷幕。这是该军分区首次把基层武装部长军事考核纳入公务员岗位职称考核内容。     

浅谈网络教学的方式及优势

进入21世纪,随着计算机网络技术和Interner的不断发展,网络服务日益完善,教育高度信息化。因此,开展网络教学将是时代的需要,也是学校教学的必然选择。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程的角色将发生变化,由传统的课堂教学中的知识讲授者变成信息的组织者、编制者,成为学生学习的引导者、促进者,不再是课堂上喋喋不休的理论家,而是学生学习的指路人,而学生将变成认知的主体。这一转变,有利于学生创新能力和…