悬念中的哲理

有一家海鲜馆里,一群旅游者正在进晚餐,他们一面品尝菜肴,一面即兴谈天,鱼端上来了,大家七嘴八舌地讲起一些关于在鱼肚子里发现珍珠和其他宝物的趣闻轶事。     

冰雪神韵抒豪情

刘延风,1966年生于北京,号香草词人,为香草堂主。聪颖好学,性格内向温和,朴实纯厚。自幼醉心美术,抚石观松,喜画工书。     

也谈“淡泊”

生活中常听到这样的议论:某某淡泊得失从来不争,某某淡泊名利从来不要,某某淡泊“官念”从来不想等等。这种说法有些道理,但也有一定的片面性,不能简单地认为不争、不要、不想就是淡泊,要过、争过、想过就不是淡泊。“淡泊”不仅仅是要不要、争不争、想不想的问题,也不是或者不仅仅是个人道德修养问题。淡泊是一种科学的生活态度、一种正确的价值理念、一种豁达的思想境界。淡泊得失,是在得失问题上采取一种科学的生活态度。生活的教科书告诉我们,“得”与“失”作为一种客观存在,是衡量我们是否有所作为的一种尺度。应当承认,对“得”的向…     

长篇军事科幻小说连载（18）——航母祭

新闻舆论战的第一颗重磅新闻炸弹,是在第一时间内递到了海军总部陈超年司令的手中的。作为这次若干年共和国驱逐外虏的总指挥——帅,陈超年非常信任前线总指挥张才智,尽管他和他的部将们和他的整个部队,谁也没有经历过真正的战争,但他深信,他们是有勇有谋的,他们能够应付现在和未来的任何一场战斗。陈超年迅速地看了一眼新闻稿,除了陈超年在骨子里对张才智的信任以外,他从这篇文章中,也一下子读到了张才智的想法和心智。而最根本地是他     

在数学教学中促进学生个性发展

个性是个人对现实生活的稳定态度和相应的行为方式中的比较独特的一种心理特征。学校是培养人才的主阵地,教师除肩负传授科学知识的任务外,还应高度重视学生个性品质培养,使学生成为具有良好个性品质的有用人才。一、促进学生良好个性品质的形成教学是教师与学生情感相互沟通的     

关于单位和个人协助做好预备役人员征召工作的规定

《中华人民共和国国防动员法》第三十一条规定:"被征召的预备役人员所在单位应当协助兵役机关做好预备役人员的征召工作.从事交通运输的单位和个人,应当优先运送被征召的预备役人员." 一、预备役人员所在单位的职责 本条第一款规定,被征召的预备役人员所在单位应当协助兵役机关做好预备役人员的征召工作.这一规定与国家现行的有关法律规定是一致的.如:《中华人民共和国兵役法》第四十八条规定,在国家发布动员令后,机关、团体、企业事业单位和乡、民族乡、镇的人民政府负责人,必须组织本单位被征召的预备役人员,按照规定的时间、地点报到;《中华人民共和国国防法》第四十七条规定,一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位和公民,在国家发布动员令后,必须完成规定的动员任务;等等.     

敢为事业用人才

以工作的现实需要为标准突破常规选人才、用人才,既体现党委的集体智慧,也彰显领导的个人魅力。在新军事变革突飞猛进,军队建设各类高、精、尖军事人才紧缺的当下,既要以高度的紧迫感渴求人才、以科学的态度选择人才,更要以超常的胆识使用人才。只有这样,才能为人才脱颖而出创造有利条件。     

漫谈“偏锋”之道

笔锋,是书法用笔的核心.古人云:“正以立骨,偏以取态”,指的是在行书时要始终将笔的正中之锋保持在笔画中间,偶尔用笔腹横扫出一两画偏锋,以增加作品的生动性和表现力.一代文宗苏东坡书写的《黄州寒食诗帖》,通篇字势偃仰倾仄,正锋给人圆劲宽博、意忘工拙的感觉,偏锋也让我们领略到纵逸豪放、平淡天真的个性,两者巧妙结合,好似杂技中的高空走铁丝,既惊险又不失重心.可以说,正锋浑厚端庄,偏锋险峻俏丽,各自都有独特的表现力,哪一种也不能偏废,哪一种也不能替代.     

不妨“平凡”一些

一个人从平凡向不平凡跨跃,有时并不太难,而不平凡之后再回到平凡,却往往很不容易。最常见的是同在一个单位工作的某人,忽然一纸任命下来,升为局长书记,于是方步踱起来了,官腔打起来了,以往两三个人一个办公室也不嫌挤,这回独占一间还嫌桌子太旧,沙发太土。以往步行上班只要几分钟的路程,这回却要豪华轿车接来送去。一个平凡的人,就那么一下子,便不凡起来了。     

谈鼠

“欲”,即欲念、欲望。七情六欲,人皆有之,无可厚非。但是,如果仅仅是私欲,并一味任其恣肆膨胀,则必将产生无穷恶果。