军人角色冲突及缓解

角色这一概念,来源于戏剧,可以说是从“人生如舞台”的观念中演变而出的。角色的概念早已广泛应用于社会学与心理学的研究中。1935年,美国社会心理学家米德在分析个人在不同情境中的行为方式时,借用了角色一词。米德认为,个人是各种角色的总和,它代表对占有一定社会地位的人所期望的行为。角色冲突就是指当一个人同时扮演两种或两种以上角色时所生的心理冲突。     

知足者，得其乐

闲暇之余,偶翻清朝作家王永彬的《围炉夜话》,看到《知足者,得其乐》一篇：“凡事谨守规模,必不大错;一生但足衣食,便称小康。”这个平实、淡然的道理,是作者从多少代人生活的酸甜苦辣中总结出来的。一个人只有生活上知足,才能保持健康的心态。有了健康的心态,工作上才能出以公心,尽职尽责。     

打造高素质后勤机关干部队伍

随着军队后勤保障改革的不断深入,后勤保障工作面临许多新情况、新问题。必须打造一支精干高效的后勤人才队伍,才能适应军队后勤保障改革和发展的需要。从目前军队后勤工作特点和现状看,高素质的后勤机关干部应着力强化五种意识、提升五种能力。     

知识·智慧·命运

汶川抗震救灾中,人们用鲜血和生命作代价,再一次残酷地证明：一个人的知识、智慧水平的高低,是和一个人命运的好坏紧密地联系在一起的。这,为我们活着的人以及后人,在今后可能遇到的灾害和不幸中,提供了宝贵的求生经验。     

浅谈加强基层干部队伍建设

一、强化事业心责任感。调查发现少部分基层干部事业心责任感弱化,不愿把工作当事业,存在不情愿、无奈甚至被动工作的现象。干部事业心责任感不强是制约部队整体建设的主要因素,必须从三个方面入手进行强化：一要坚定理想信念。坚持用党的创新理论武装头脑,引导干部铸牢履职尽责的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,形成聚精会神干事业、一心一意带部队的良好氛围。二要强化职责意识。     

科学用人要尊重科学规律

一、尊重人事相宜规律,坚持用当其位。必须充分考虑个人特点和岗位需求,着眼个人全面发展,科学配置人才,合理使用干部。同时,要使“个体素质”和“群体素质”相吻合,使人才的才干得以充分施展。应加强整体设计和宏观筹划,为每个干部定准在军事人才群体中的最佳位置,努力达到人适其位、结构优化。     

“机器蛇”出笼记

农谚说:“三月三,蛇出山;九月九,蛇进土”。然而,就在这寒风凛冽冬天,我国第一条机器蛇(又称蛇形机器人)却在国防科技大学5名硕士研究生的“孵化”下,悠然出“洞”了。 那么,5名平均年龄只有23岁的硕士研究生是如何造出中国第一条机器蛇的呢? 灵感来自一次电视节目 2001年4月的一天,中央电视台《动物世界》正在播放一个介绍蛇的电视节目,平时很难有时间看电     

强化三种意识规范后勤管理

后勤规范化管理工作的主要内容是以配套的设施、系统的制度、统一的标准、科学的手段和高质量的管理队伍,建立起良好的管理秩序,实现后勤管理工作的全面规范。加强后勤规范化管理,促进部队中心任务的圆满完成,必须强化三种意识。     

抓工作落实要建立健全工作末端落实机制

<正>工作末端落实是指一项工作在机关和基层末梢的部位、最后的环节和涉及的人员中得到贯彻执行,这是高质量抓好工作落实的重要标志和标准。抓好工作末端落实,才能打牢建设和改革的基础,促进部队建设又好又快发展。一、建立健全学习教育机制,打牢保证工作末端落实的思想作风基础从加强学习教育入手,增强官兵抓好工作落实的自觉性,是保证工作末端落实的基础。坚持维护上级指示的权威性。要站在从严治军的高度,对广大官兵进行服从意识教育,深入开展学法规、知法规、守法规活动,进一步强化号令意识。     

军事理论课铸牢中华民族共同体意识的路径研究

高校铸牢中华民族共同体意识是维护民族团结、培养后备人才的重要内容。当前高校铸牢中华民族共同体意识的现状不容乐观。军事理论课蕴含着丰富的中华民族共同体意识因子,其课程目标、教学内容和组织形式与铸牢中华民族共同体意识同向同行,应从军事教师、教学内容和组织形式三个因素入手,充分发挥军事理论课育人功能。