弘扬抗战精神 建设强大国防

历史千年流变,抗战精神永存。在60年前那场旷日持久的抗日战争中,中国人民凭借以爱国主义为核心的伟大抗战精神,取得了近代史上抵御外敌入侵的第一次完全胜利,洗雪了中华民族的百年耻辱。回溯这段波澜壮阔的历史,     

军工文化固根铸魂

加强军工文化建设,是 日益引起国防科技工业关注 的重大课题。建设军工文化, 对于落实科学发展观,推进 国防科技工业振兴,具有重要 意义。     

培养健康向上的情趣

社会主义市场经济的发展不仅为社会主义道德建设打下了深厚的物质基础,更为人们追求精神生活拓展了新的领域和空间,提供了更为广泛的参与平台。同时,我们也必须看到,随着改革开放的不断深入,一些精神糟粕也在滋生蔓延。一些同志面对权力、金钱、美色等各种各样的诱惑,个人主义、拜金主义和享乐主义思想也在悄然膨胀。据统计,近年来,部队党员干部尤其是机关干部违法违纪违规问题呈上升趋势,而且大多发生在八小时以外,诸如出入不健康的场所、参与不正当的社会经济活动、交友过多过滥被人利用等等。这就要求各级党组织必须大力加强党员干部特别…     

团结精神在长征中的作用及其时代意义

70年前,红军将士用热血和生命铸就的长征精神万古流芳,内涵丰富。而团结精神则是其深刻内涵之一。红军长征之所以能够取得胜利,一个重要原因就是在以毛泽东为代表的党中央领导下,红军高举团结的旗帜,正确地执行党的各项方针政策,使得红军上下之间、官兵之间、军民之间、各路红军之间和红军同少数民族之间,实现了革命的大团结。万众一心谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神、光耀千秋的辉煌篇章。在纪念红军长征胜利70周年之际,回顾并进而传承长征中的团结精神,具有特别重要的意义。在党的旗帜下的紧密团结是长征胜利的必备前提在中国革命的伟大斗争…     

深化战斗精神教育

教育内容由普遍共性向具体个性转变。不同专业、不同岗位、不同时期,战斗精神有不同的表现形式。在前阶段的教育活动中,各单位以我军性质、宗旨、职能为主要内容,系统进行专题教育,为战斗精神奠定了思想基础。但是,从总体教育情况来看,教育内容还只能涵盖普遍共性的问题,具体个性的问题,尚停留在初始阶段。教育内容由普遍共性向具体个体转变,需注重:(一)找准各级党委机关“谋打赢”的短板。各级党委和机关要采取民主生活会等形式,通过重温胡主席关于提高“四个本领”的重要论述,看自身差距;回顾重大战备任务中暴露的问题,看整改效果;对照肩…     

在地理教学中普及科普知识

地理教学是兼有自然科学、社会、人文科学的一门综合性学科,对学生的成长又是一门重要的科学启蒙课,使学生了解自然、认识世界,培养科学精神,形成正确的世界观、人生观、价值观具有非常深远的意义。作为一名地理教育工作者,应立足于本学科,发挥本学科的特点,担当起历史的重任,向青少年学生进行科学知识的宣传和教育。一、在地理教学中消除封建迷信高中地理第一单元宇宙中的地球,介绍了人类目前观测到的宇宙,讲述了各种天体的概念和特点。通过教学,可以消除学生对宇宙的神秘感,懂得地球处于一种比较安全的宇宙环境中,是因为地球附近的行星际…     

树立科学发展观 推进航天新跨越——写在《2006年中国的航天》白皮书发表之际

金秋十月硕果香,举国欢乐奏和谐。在中国航天事业创建50周年之际,在全国人民学习贯彻党的十六届六中全会精神大好时机,10月12日,国务院新闻办公室发表了《2006年中国的航天》白皮书,这是中国政府发表的第二版关于中国航天活动的白皮书。新版白皮书着眼全局和时代的高度,集中阐明了中国政府发展航天事业的目的宗旨和基本原则,总结了中国航天事业过去五年的新进展,提出了新的历史时期中国航天事业的发展战略,明确了未来一个时期中国航天的目标任务,阐述了发展政策与措施,再次表明中国政府和平探索、利用外层空间的愿望。新版白皮书的发表,无疑…     

在数学教学中促进学生个性发展

个性是个人对现实生活的稳定态度和相应的行为方式中的比较独特的一种心理特征。学校是培养人才的主阵地,教师除肩负传授科学知识的任务外,还应高度重视学生个性品质培养,使学生成为具有良好个性品质的有用人才。一、促进学生良好个性品质的形成教学是教师与学生情感相互沟通的     

贯彻四个坚持 加快转型升级 实现国防科技工业平稳较快发展——国防科工委主任、党组书记张云川在工作会议上的报告（摘要）

这次会议的主要任务是：深入贯彻十六届五中全会和中央经济工作会议精神,全面落实科学发展观,总结2005年和“十五”工作,明确”十一五”奋斗目标和主要任务．部署2006年重点工作。     

要闻

国防科工委党组学习传达十六届六中全会精神;军工企业节能降耗基本原油确定;国防科工委启动型号两总后备人才选拔工作;孙来燕在中国政府网谈“军民结合、寓军于民”;国防科技工业工艺工作座谈会在京召开……