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201.
魏小唐 《兵团教育学院学报》2007,17(2):14-15
圣陶先生说:“受教育的人的确跟种子一样,全都是有生命的,给他们充分的合适条件,他们就能发育成为有用之才。”因此,作教师一定让学生从实践中学到“生活知识、生存技能、生命意义”笔者在教学实践中感到,开设语文活动课实为拓展作文教学的有效途径之一。首先,让学生走进大自然 相似文献
202.
又一个汛期开始了,笔者作为云南省西盟佤族自治县人武部政委,带着机关人员,一个乡(镇),一个村寨地检查洪灾发生重点区域和民兵抗洪抢险分队的应急准备情况。 相似文献
203.
袁伟英 《兵团教育学院学报》2007,17(5):36-38
随着新课程改革的不断深入,反思作为教学变革与创新的手段日益被重视。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对今后的后续行为产生深刻的影响,他提出了教师成长的公式:教师的成长=经验 反思。他认为,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么即使他有20年的经验,也许只是20年工作的20次重复:除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进。我国著名教育家朱永新曾说:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书… 相似文献
204.
205.
习主席强调:"要修德,加强道德修养,注重道德实践。"青年官兵是军队建设者的主体力量,承担着强军兴军的历史重任,只有从"做好小事、管好小节"开始,才能做到忠诚党的事业、专心做好工作、不断完善自己。然而青年官兵的成长道路决不会一帆风顺,随时都可能掉进"温柔的陷阱"。 相似文献
206.
207.
习主席强调指出,要牢固树立科技是核心战斗力的思想,“加强现代科技特别是军事高技术知识学习,增强科技认知力、创新力、运用力,以科技素养提升促进能力素质升级”。加强军士队伍科技认知力培养,是全面加强新时代军队人才工作的重要内容,对于引领和支撑军士成长成才、打造高素质专业化新型军士队伍具有重要意义。近年来,我们对2000多名军士进行了调查,研究界定了军士队伍科技认知力内涵,构建了“六力三维”模型,提出了加强军士队伍科技认知力培养的对策建议。 相似文献
208.
从事政治工作4年9个月来,57份《学刊》期期不落、月月相伴。每有邮寄未到之时,总会忐忑迫切、纠结期许,如时日稍长,甚会辗转反侧、难以入眠,无法压抑心中求知澎湃与感情顾盼。犹记2013年10月,月底仍未收刊,无奈之下致电问询,经一番核实,乃邮递遗失,深感遗憾。赵编辑知情后,不顾我一再谢绝, 相似文献
209.
前不久,从南空航空兵某师传来喜讯,该师再一次捧回全军军事训练一级单位奖牌。走进该师,一块刻有"打造世界一流空中精锐之师"遒劲大字的石碑矗立于营院主干道交汇处,十分醒目。"打造世界一流空中精锐之师是我们始终追求的奋斗目标。"师政委江邦胜对笔者说,只有把标准定为世界一流,才能真正做到召之即来、来之能战、战之必胜。 相似文献
210.
正"虽已过去好几个月,每次回想,每一名参加救援的官兵都感动不已。为战友,也为自己。虽然是崇山峻岭的星夜,但我们做到了,用生命激活生命。"帕米尔高原腹地,新疆军区卡拉其古边防连连长刘建伟,谈起一段巡逻途中救战友的经历,讲述人和听者,都禁不住泪花闪闪——去年8月20日下午4时许,我们从38号点位巡逻回到宿营地。 相似文献